Олег Николаевич Смолин возглавляющий пост зампреда Госдумы считает, что министр образования и науки не может занимать последнее место в рейтинге министров (последнее место это не оборот речи, так как Фурсенко действительно занимает нелестное для себя место, которое по спортивным стандартам его футбольного управленца, однофамильца гарантирует ему выбывание во второй дивизион).
Тотальное неприятие Фурсенко и его команды началось не сегодня, но именно последние нововведения Минобрнауки заставили российское общество высказать свое недовольство, по поводу законопроекта о стандартах, по которым возможно придется учиться нашим детям и внукам.
По мнению Смолина вопрос о том, что российское образование приказало долго жить ставить еще рано и поэтому, даже студентам которые ищут где купить дипломную работу придется правильно расставить приоритеты, так как есть надежда на то, что законодатели пересмотрят проект и отредактируют его с учетом замечаний, которые поступают от преподавателей и заинтересованных в образовании своих детей родителей.
Давление общественности заставило законодателей внести русский язык в список обязательных предметов для обучения но, по мнению Смолина министерству образования придется внести в списки обязательных и другие дисциплины, которые в прошлом наши дети получали по умолчанию.
«Я убежден, что в «золотой стандарт образования» должны входить: русский язык, литература, математика, физика, химия, биология, физкультура, иностранных язык, история и обществознание. И я бы добавил еще обязательно искусство. Вот какой вид искусства - то ли это живопись, то ли это музыка, то ли скульптура – это может выбрать ребенок. Но без образования в области искусства полноценное многостороннее развитие личности ребенка невозможно».
Смолин считает, что российское государство не должно проводить эксперименты на своем народе, так как это может привести к непредсказуемым результатам. «Пора прекратить все эти эксперименты, а если хочется продолжать, то лучше выбрать страну, которую не жалко.»
Олег Николаевич подчеркивает, что современное российское образование получило как минимум два приговора своей несостоятельности. Во-первых, по результатам статистики, по качеству образования мы откатилось, как минимум во второй десяток мировой классификации (в СССР были третьими) и теперь можем сравниться только со станами второго мира, и во-вторых, всеобщее осуждение образовательных реформ гражданами нашей страны, не дает права нынешнему министерству образования, считать свою работу, полезной российскому народу.
Комментариев: 21 RSS
1 Васильевич 16-02-2011 21:22
И опять непонятно, следует ли сохранять дома дневного пребывания молодежи (школы и вузы) в неприкосновенности, раз уж учебно-воспитательного процесса, судя по результату, нет лет 40. Непонятно, ЧТО менять, ЧТО оставлять. По странной логике - одного Фурсенко менять. А всех остальных-то куда? Оставить?!
Дай вам бог здоровья!
2 Аноним 16-02-2011 21:33
Не понятно как терпят его выходки в Правительстве и Президент? Он тянет в могилу образование и страну, а Правительству и Президенту все по барабану.
3 Аноним 16-02-2011 22:18
Я постоянно читаю ЭТОТ и другие образовательные порталы и никак не пойму, ПОЧЕМУ вы все, Фурсенко готовы разорвать на куски. Не потому ли, что такой Фурсенко живет в вашем городе или даже в вашем доме и вы, потупив взор жмете ему руку, после того как пять минут назад в разговоре со своими близкими говорили, что он не достоин ходить по нашей грешной земле.
Этот седовласый господин у которого скоро начнутся припадки ввиду всеобщей ненависти, просто рупор через который, мы получаем "образовательные новости". У него нет другого выхода, как в принципе не будет и у того, кто его заменит в случае если вы этого добьетесь.
4 Аноним 17-02-2011 01:28
Да, со стандартом плохо, но в тоже время с ним хочется согласиться. Хотя бы для того, чтобы ВСЕ родители задумались: ЗАЧЕМ их дети ходят в школу? 50% детей в каждом классе сами не учатся и другим не дают. А этот стандарт закроит дорогу таким "ученикам" в старшую школу. Они (и их родители) её просто материально не потянут.
5 Аноним 17-02-2011 01:32
Ах, ах, ах, какое нарушение прав ребёнка! Кто ж такой подлый придумал оценку по поведению?! Опять "проклятые коммунисты"! Теперь понятно, зачем она была нужна?
6 Аноним 17-02-2011 08:59
ты гад вонючий денег пришли
7 Аноним 17-02-2011 09:37
Для министров правительства ПУ вовсе неважно, какое место в рейтинге они занимают. Главное, насколько лояльно они относятся к самому премьеру.
8 Аноним 17-02-2011 09:39
Фурсенко строго выполняет команы своего хлзяина.
9 Комментатор 765 17-02-2011 16:25
Изуродовали Всю страну!!!
Хотите из наших детей сделать крепостных?!
Наверное Ленин во всем виноват???
Интересно где бы Вы сейчас были?
Иуды!!!
Я бы сказала:"Креста на Вас нет"
10 Аноним 17-02-2011 17:07
Вчера в новостях НТВ Александр Кондаков поблагодарил интернет-общественность за указанные недостатки в проекте закона об образовании и обещал решить вопрос о запятой, разделяющей перечень обязательных предметов и предметов по выбору.
с точностью до запятой!
Я не считаю нужным какие-либо реформы в образовании вообще!!
И согласен в этом вопросе с Александром Абрамовым(член-корреспондент РАО, председатель Совета клуба выпускников ФМШ им. Колмогорова)
"Первое, нужно признать резолюцией, когда состоится обсуждение, что это не может быть принято в основу чего бы то ни было. Нет никакой основы, и бессмысленно дискутировать по поводу бессодержательного документа.
Второе. Полная реорганизация министерства образования и создание министерства народного просвещения, ответственного за школу.
Третий пункт. Остановка не только истории со стандартами, но и закона «Об образовании». Потому что в закон «Об образовании» заложено полное собрание всех инноваций имени Фурсенко. Стандарт… здесь интересно… большая неприятность… на стандарте повязаны все остальные элементы: и ЕГЭ, и ??? и так далее. Если у вас в природе стандартов не существует, нельзя принимать закон."
Полностью интервью здесь:
http://expert.ru/2011/02/8/o-sudbah-obrazovatelnyih-standartov/
11 Наталья 17-02-2011 19:18
Стандарты менять надо-в части увеличения ответственности за воспитание и образование их деией, поверьте, воспитаннго и даже нежелающего учится, но понимающего слова "НАДО" ребёнка можно успешно обучать.
12 Наталья 17-02-2011 19:19
Имела ввиду ответстенность родителей за воспитание детей
13 Васильевич 17-02-2011 21:49
Пока уважаемая Наталья попьет холодной водички, добавлю: просто бросьте притворяться, что образование - сильноуправляемый процесс. Дополнительно он разрушен некондиционными субъектами обучения, т.наз. нестандартно одаренной публикой, которая мешает появлению новых Королевых и Короленко в буфете, в коридоре, на уроках, в раздевалке, по дороге домой и т.д. Рано или поздно, но рассекать потоки производственно ориентированных и не очень придется. Но никакой классовости, другого признака. Просто егэ наоборот, на самом старте, который лежит на совести и т.д. родителей.
14 Комментатор 770 18-02-2011 15:44
То, что в России жива привычка считать мнение нескольких десятков или сотен тысяч горлопанов мнением общественности, ни для кого не новость. Поэтому прежде чем делать выводы о профпригодности Фурсенко, желательно провести не просто массовые опросы, а опросы, подкрепленные материалами, по которым можно действительно судить, в чем профнепригодность. Нанешняя Россия к такому анализу не склонна, она больше склонна клеймить и закрывать позором, в том числе и на всякий случай (а вдруг действительно достоин позора?). Но за всей этой попыткой травли в СМИ отчетливо видны уши такого явления, как "страх потерять работу учителя в результате новой аттестации". Я понимаю, можно было бы конкретно назвать министра плохим словом, если бы он, к примеру, подписал приказы типа сократить кол-ов учителей вдвое независимо от потребностей региона, закрыть школы во всех селах, запретить использовать обычные доски, рекомендовал бы лично учебник, в котором написана откровенная ересь и т.п. Но этого нет и не будет, а есть действия, направленные на поэтапное реформирование образования с целью повышения его эффективности. И всем наплевать на то, что человек что-то делает, что-то пытается изменить к лучшему, но не в состоянии своим приказом ни поднять заметно зарплату учителям, ни обновить фонды в школах. Просто потому что улучшение жизни общества - прерогатива всего общества, а не только одного министерста. И самое интересное - никто из горлопанов не может четко сформулировать, чтобы это не был детский лепет, каким должнен быть нормальный для них министр. Уверяю вас, если бы часть учителей написали портрет желаемого министра, то он получился бы у всех настолько разный, что, продвигая свое представление о министре, авторы их должны были бы как минимум переругаться. Потому что по большому счету им нужен министр, который бы просто разбирал конфликты учителей между собой, администрациями школ и родителями детей. И чтобы защищал учителей от "нападок" шибко активных родителей и слишком строгих директоров школ. Все остальное до фени. Разве не так, господа крикуны?
15 Комментатор 770 18-02-2011 15:57
И опять этот бред насчет ответственности родителей за воспитание детей. Вы забываете, что мы живем на огромном пространстве, которое страшно неоднородно, а часть граждан постоянно перемещается по регионам, попадая в местности с другими традициями воспитания. Это первое. Второе - умными можно считать только те предложения, которые, как говорил обологанный ныне многими еретиками от истории В.И. Ленин, реально претворить в жизнь в обозримой перспективе. Все остальное он считал либо не очень интересными фантазиями, либо попыткой специалиста уйти от ответственности за результаты работы, за которую он получает деньги от заказчика. Законы, требующие от родителей заниматься воспитанием и нести за ребенка ответственность, существую давно и применяются в судебной практике. Но привязывать их к стандарту образования, который призван обозначить образовательные ориентиры, объемы и конечные цели - это абсурд с т.з. юриспруденции. К тому же пока мы дождемся от родителей перевоспитания и переобучения на "правильных" родителей, страна слетит в яму окончательно. Крик о том, что воспитывать детей должны родители, а мы только обучать - это все равно, что врач говорит пациенту что-то типа: мы должны лечить только здоровых пациентов, которые слегка заболели, а о запущенных должны были беспокоиться родители, они должны бил правильно зачинать, вынашивать, выкармиливать, воспитывать и т.д. ребенка, а не сдавать врачу уже погубленного. Вам понравится такое в медицине? Так почему такое же должно быть в образовании?
16 Аноним 18-02-2011 19:08
Совершенно с Вами не согдасна.
Какой там "страх потерять работу учителя в результате новой аттестации"? Я вообще не хочу работать в этой системе с этой зарплатой и с отношением общества к моей работе. Но будьте уверены, что аттестацию мне проходить совершенно не страшно. Меня это абсолютно не пугает. И никакая потеря этой работы, даже если вдруг я наплюю на аттестацию и просто не буду аттестовываться, мне не грозит, потому что моё начальство оставит меня на своё усмотрение (оно имеет на это право). Мне не нужен министр, защищавший бы меня от нападок родителей или директоров. Мне не 20 лет и я умею разговаривать с каждым из указанных Вами на их языке. И знаете, не надо винить меня в плохом воспитании родителями, вот меня такой учителя сделали. И вот я учителем хочу работать, т.к. все утверждают, что они ничего не делают, за копейки, мстю вот и мстя моя ужасна.
Просто, как Вы сами сказали, но почему-то не соотнесли, "реально претворить в жизнь в обозримой перспективе" реформы Фурсенко нельзя.
17 Иванова 19-02-2011 16:24
Прочитала уже много комментариев к этому закону об образовании, очень удивляют вопросы типа: "Они что, не понимают, что творят? Как позволяют этому Фурсенко ?" и т.п.
Очнитесь, они всё понимают! Оболваненной массой легче управлять! А Фурсенко вообще честно сказал:"Задачей советской России было воспитание человека-творца, а задача современной России - воспитание ПОТРЕБИТЕЛЯ." Это предательство!
18 Аноним 20-02-2011 10:04
Комментатору 77. Полная ерунда. Учитель давно уже ничего не боится, так как ему нечего терять. Кто из учителей дорожит работой, за которую платят 6000 рублей? Аттестация тоже не страшит. В этом году подтвердил высшую категорию, а весной ухожу из школы, со мной уходят еще 3 человека ( физик, математик, географ). Для школы это катастрофа. Желающих работать на нашем месте нет. По поводу примера про врачей, вы неверно сравнили работу учителя с работой врача. Действительно, врач должен лечить, а заботиться о собственном здоровье пациент. Точно так же учитель должен учить, а проявлять заботу о воспитании ученика должны родители.
19 Ольга 20-02-2011 10:49
Абсолютно согласна с предыдущим комментатором. В нашей школе никто аттестации не боится, более того, и готовиться к ней никто не собирается. Чего бояться? Хуже не будет. Зачитывали в учительской порядок аттестации - смеялись все, как над анекдотом. Это пусть те боятся, кому есть что терять и за что держаться.
20 Аноним 20-02-2011 12:59
Выдержки из писем одного администратора одного форума на мой совет в личном сообщении исправить ошибки (не укажу кого и какого, дабы не "поломать" несложившуюся личность", хоть я считаю, что "ломать" там нечего и "личность никогда не сложится"): "Ну и что из этого? Вы мне двойку поставите? У вас по этому поводу какието комплексы? у меня нет. "Надо" не значит "обязательно", мало ли кому что надо. Где написано, что я обязан писать с большой буквы? Нет такого - это все ваши выдумки т.д.
Тут не форум литераторов, он не о русском языке. Поддержите страну, идите работать в школу учителем, а то мало их.
Мне абсолютно по-боку с какой целью вы мне писали. Вам нестоит заморачиваться поддерживая мой престиж, на то он и мой, а не ваш.
Да, я вечномолодой... так есть... и так будет.
Ну вот в детском саду и работайте, на мне практиковаться ненадо. Уровень моего развития гораздо выше детсадовского.
Положа руку на ногу, учителей надо всех разогнать, а не 200000... а потом набрать новых, достойных, а не ту шваль, которая сейчас работает."
И мне ли после этого бояться?
21 Татьяна 22-03-2011 22:08
Из-за чего шумим-то? Со счёту все уже сбились - столько инноваций и модернизаций свалилось на школу за последнее время.А она, родимая, всё на месте стоит.Её со всех сторон обложили, бумажками разными закидывают, выполнения стандарта требуют.И всё за счёт внутренних резервов.Директора за сердце хватаются, учителя как загнанные лошади из последних сил работу свою тащат.Молча всю ересь отовсюду слышимую проглатывают и упорно сеют разумное.А общество как сговорилось - прям ополчилось на учителей. Прям с младых ногтей все нас учат как нам учить и вообще как по земле ходить.Столько ненависти!Не переживайте за нас - мы потихоньку уйдём.Идите на наше место, учите как в Израиле и Америке.Будет тогда у нас не Россия.