Президиум Российского совета олимпиад школьников (РСОШ) определил принципы организации интеллектуальных соревнований в 2010 году.
Напомним, что в этом году в перечень Минобрнауки вошли 87 олимпиад, победа в которых дает школьникам льготы при поступлении. «Система школьных олимпиад за три последних года прошла серьезное преобразование и сегодня является одним из ключевых инструментов поддержки интеллектуального потенциала России, – отметил председатель Совета олимпиад школьников, ректор МГУ Виктор Садовничий. – Олимпиады направлены на поиск и поддержку талантливых детей, восстановление высокого статуса и популяризацию в молодежной среде образования, науки, творчества – того, что позволит нашей стране сохранить международную конкурентноспособность в интеллектуальной сфере».
Участники заседания Президиум РСОШ отметили, что высокий статус олимпиадного движения требует надлежащего академического контроля за ходом соревнований. Поэтому предполагается организовать выездные инспекции РСОШ для проверки не менее 50% олимпиад школьников, вошедших в перечень Минобрнауки. Контролировать качество будут и с помощью мониторинга результатов зимней экзаменационной сессии студентов, поступивших в вузы с учетом результатов олимпиад.
Министр образования и науки Андрей Фурсенко считает, что олимпиады должны проводиться во всех регионах и быть доступными для всех талантливых детей. «Это не только поиск одаренных ребят, это серьезный профориентационный ресурс. Благодаря этому многие выбирают свой дальнейший путь», – считает министр.
По решению Президиума РСОШ, олимпиады школьников по-прежнему будут принципиально бесплатны для участников. Детям, ограниченным в физических возможностях, сиротам, а также детям из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации будет оказываться особая организационная поддержка. Кроме того, будет расширен возрастной диапазон участников за счет учеников 9 и 10 классов. Получит развитие система дистанционных Интернет-туров олимпиад на базе апробированной технологической платформы РСОШ «e-olymp».
Узнать о проводимых олимпиадах и условиях участия в них школьники и педагоги смогут на портале «Мир олимпиад», который в скором времени появится в Интернете. Портал будет выполнять функции социальной сети для талантливых школьников, нацеленных на реализацию в интеллектуальной и творческой сферах.
Виктор Садовничий считает, что развитие школьных олимпиад напрямую связано с повышением уровня школьного образования: «Через олимпиады в школу приходит понимание того, какими должны быть требования к уровню подготовки учеников. А это, в свою очередь, стимулирует учителя к профессиональному развитию, ведь учитель, когда он помогает вырасти юному таланту, растет вместе с ним».
Пишет Гудок.
Комментариев: 16 RSS
1 Комментатор 61 28-01-2010 16:21
Скажу как мама школьницы, участвующей в олимпиадах. Безобразие!!! Порождённое, кстати, вышестоящими органами. Почти все олимпиады, рассчитанные на 1ч.15 минут, 1ч. 30 минут и т.п., ученики получают на дом, пользуются всевозможными источниками( дома и словари, и справочники, и Интернет, и мама с папой под боком). Пишут в результате хорошие работы, получают высокие баллы и проходят в очередной тур. Я думала, зачем это делается. Потом поняла: да ведь к аттестации учитель должен отрапортовать об успехах своих учеников, о местах в олимпиадах, тогда аттестация пройдёт успешно. Да и платить обещают учителю по результатам. Вот вам и итоги. ПОКАЗУХА! Я смотрела дневники интернатских детей и удивилась: живут без родителей, сами себе предоставлены, а как хорошо учатся! По результатам четверти - красота! Нет троек почти ни у кого. Потом читаю заявление 8-классницы - у неё в 5 строчках 6-7 дичайших, непростительных ошибок. Смотрю тетради - такое ощущение, что успели изучить только буквы, а к правилам грамматики ещё не приступали. И учителя говорят, что их оплата зависит от результатов труда, а они себе не враги, им семьи кормить надо. Ну а нам-то с нашими бездельниками, видимо, на голодном пайке сидеть придётся? Ведь победителей олимпиад у нас не бывает. Это те учащиеся, от которых школы с радостью великой избавились. Они ведь, не привыкшие учиться, ещё и дисциплину нарушают. В общем, господин ФУРСЕНКО в ближайшее время успешно завершит развал российского образования.
2 Виталий 28-01-2010 18:30
Дорогая мама - Комментатор 61! Это не те олимпиады, которые входят в число 87. То, что Вы назвали - это образовательно-развивающие олимпиады! И только!
3 Аноним 28-01-2010 22:57
Я,мама ученицы 11 класса, участвующей не один год во Всероссийской олимпиаде школьников. И хочу сказать, что все очень просто. В 9-10 классе позволяют выигрывать учащимся, которые действительно обладают знаниями (т.к.это им ничего не дает в плане поступления в вуз). Все самое интересное начинается в 11 классе, когда на место победителя выходит "темная лошадка", за которой стоят определенные "дядя" или "тетя". Ну, а на заключительном этапе ВО все решают не знания, а политика регионов и их "взаимоотношения" с центром. Кого-то надо поддержать, ну, а кто-то и так обойдется.
4 Виктор Анатольевич 29-01-2010 05:26
Комментатор 94, т.е. вы согласны, что все эти олимпиады - туфта?
5 Комментатор 61 29-01-2010 16:11
Реальное положение дел покажет только правильно организованная олимпиада. Например, если рядом не будет школьных учителей, которые и при работе за компьютером он-лайн, и в олимпиадах, где ответы вписываются на бумажных носителях, всегда рядом и бессовестно подсказывают. А вот пришли бы все учащиеся в здание не своей школы и не к своим учителям. И как на ЕГЭ - ничего не спишешь( кстати, у нас ЕГЭ прошло совершенно идеально: ни один не списал и даже ни разу из класса не выходили, пока не сдали). Олимпиады любого уровня не должны вселять в детей уверенность в том, что готовиться не нужно, всё легко и халявно. Они ведь с этим и в жизнь пойдут. И будут надеяться, что их пятёрки - это прекрасные знания. И никуда не поступят.А вот в вузы на бюджет из выпускников нашей гимназии поступают в основном только после упорных занятий с репетиторами. Особенно слабо они бывают подготовлены по математике и физике. Заканчивают школы с золотыми медалями, а преподаватели вузов отмечают, что подготовка - из ряда вон, даже твёрдые тройки - редкость, и они вынуждены проводить доп. занятия, дотягивать студентов до вузовского уровня. Ничего не придумываю, говорю конкретно о студенте, который сейчас учится в одном из сильных вузов Екатеринбурга. Гордость школы, золотой медалист, теперь, в вузе, он слышит: "Да учили ли вы вообще в школе физику?" Вот меня и волнует( и, как я вижу, меня единственную)обилие нереальных пятёрок в гимназиях и лицеях, нереальных троек в училищах.... Ну кого обманываем-то? Дети разучились серьёзно готовиться. Они знают, что везде их учителя вытянут. Во всяком случае, в Свердловской области так. "Не вру, ей богу..."
6 Виктор Анатольевич 30-01-2010 03:47
http://forum.ctege.org/showthread.php?p=12137
обсуждение по теме
7 Аноним 30-01-2010 15:01
Победители олимпиад, целевики-направленцы, участники боевых действий и параолимпийских игр, инвалиды и сироты и т.д. и т.п. - одни социальные льготы без знаний. Господа ректоры! А что вам мешает призеров россиских олимпиад и победителей международных учить за деньги, полученные от комерческой деятельности вуза? Почемы вы тащите в вуз за уши олимпиадников? Это далеко не умная и толковая часть студенчества. И всю эту компанию ведет Садовничий. Сплошное безобразие при наборе на первый курс.
8 Аноним 05-02-2010 22:41
Уважаемые господа! Сегодня ко мне в школу пришел бывший ученик, который поступил в МГУ на престижный факультет. Я помню как весь прошлый год он "пахал", готовился и участвовал в различных олимпиадах (начиная от Всероссийсой и заканчивая олимпиадама, проводимыми ВУЗами). Результаты были очень высокими. И вы смеете говорить, что олимпиада- это "показуха"?
9 Комментатор 61 05-02-2010 23:29
Дело в том, что ничего никогда нельзя обобщать. Я тоже знаю несколько учащихся, которые поступили в МГИМО, став победителями олимпиад такого уровня. Для многих небогатых семей, где дети стремятся к настоящим знаниям, это хорошая возможность поступить на бюджет, приложив усилия. И это справедливо. А вот рядовые олимпиады других уровней, в которых начинают все желающие, чтобы попробовать свои силы, не всегда проходят на должном уровне. Конечно, всё зависит от конкретного руководства конкретного учебного заведения. Я уверена, что не везде так бессовестно "способствуют победе", как в гимназии, где учится моя дочь. Дети привыкают к тому, что готовиться не надо, всё равно задания дадут домой до утра. Или свои учителя разрешат сесть по два человека и обсудить сложные вопросы. Или даже подскажут сами правильные ответы. И только последний тур, который проходит в области,проводится честно. А в начале учебного года на общешкольном родительском собрании родители сидят и слушают отчёт директора о многочисленных успехах гимназистов. Особенно много победителей олимпиад в разных турах. Почему не уходим из гимназии? В обычных школах дисциплина на уроках вообще отсутствует, смеются над успешными учащимися, называя их ботаниками, ботанами... Им становится стыдно получать хорошие оценки, что-то знать. А вот атмосфера в гимназии другая. И гораздо выше процент учащихся, которые действительно любят учиться. Здесь это только приветствуется. Детей приучают к успеху. Правда, дети видят, что достичь его можно любыми путями, в том числе неправедными. Но для тех, кто по-настоящему любит учиться, здесь комфортно, ведь такие ребята не ищут лёгких путей и умеют добывать знания. Но показуха-то есть! И наряду с достойными попадают в лидеры и случайные. Правда, до всероссийского уровня, я думаю, они не дойдут. Просто обидно, что с младых ногтей, что называется, детям дают понять, что можно и в обход правил. Вот я и говорю: зачем? Затем, что с учителей гимназии требуют результат! Дескать, вы же не простая школа, а гимназия, вот и держите марку, дайте самый высокий процент успеваемости по городу, призовых мест в олимпиадах. Вот и стараются не ставить за четверть даже троек, когда даже в обычной школе по полкласса давно имели бы тройки за такие знания. Спрашивается, не то же самое ли мы вынуждены будем делать, если платить будут по результатам? Страшно!!!
10 Аноним 27-02-2010 21:37
Я ученица 9-го класса и тоже участвовала в олимпиадах.Хочу сказать, что без коррупции не обошлось. Попав на областную олимпиаду, мой одноклассник был в шоке, когда перед началом выполнения заданий пришёл мальчик вместе с папой. И папа ему сказал, не обращая внимания на комиссию, что всё будет хорошо и если сын не наберёт нужный балл, то папа поможет.
И как же после таких случаев писать олимпиаду?Как вообще верить в возможность того, что ты добьёшься чего-то в жизни, если будешь упорно учиться?Не буду утверждать, что везде всё куплено, однако,и такие случаи бывают.
11 noname 27-04-2010 22:13
Наш сын тоже участвовал в олимпиадах. Школа обычная на окраине Тюмени. В 7 классе по математике был первым в городе. На следующий, видимо, нашли более "достойного". Даже по самым скромным прикидкам сын должен был попасть в пятерку, но не был даже в опубликованной десятке. На звонок с вопросом о месте получили такой ответ: "А что вы хотели? У него такой почерк!" Сильный аргумент!
Решил учиться в СУНЦ УрГУ. Там все замечательно. Куча дипломов и по математике и информатике. И все по-честному.
12 noname 27-04-2010 22:15
Правда, по гуманитарным предметам оценки в школе слабые. Все учить на высшем уровне и активно участвовать в олимпиадах не реально.
13 http://vkontakte.ru/shitass 13-05-2010 21:50
Комментатор 104
Комментатор 61
вашим нытьем вы просто оправдываете свои провалы. я фокусируюсь на олимпиадах по экономике. ну и что с того, что пара человек купила себе места? мест в победителях еще 10% от общего числа участников. ах, их теперь 9,8% и именно эти 0,2% вам помешали выиграть. будут знания - будут победы. для начала получите знание и участвуйте в проверенных олимпиадах. лично я, поучаствовал в 10ом классе примерно 10и олимпиадах по экономике (и таких как ММО от ГУ ВШЭ, и марафон Кондратьева, кроме всероса туда не успел учитель заявку подать) и ни одного раза не встретился с коррупцией и везде прошел либо в победители либо в призеры (по кондратьеву результатов еще нет). и это несмотря на то, что все время куча говн бурлила по поводу того, что они не прошли из-за того, что вот тому и тому помогли так и так.
14 Аноним 08-10-2010 19:17
Я ученица 11-го класса.2 год подряд являюсь призером областной олимпиады.Скоро начнется очередная волна олимпиад,и мне очень нужно выйти на Всероссийский заключительный этап.Неужели это не возможно сделать в 11 классе?(кстати, хочу заметить, что действительно чорошо знаю свой предмет.
15 Ксения 05-12-2010 18:30
а у меня возник такой вопрос: я призер всероссийской олимпиады школьников областного этапа,но по физ.культуре,и я не могу точно разобраться,что мне это вообще дает??мне некоторые говорят,что при поступлении в вуз на любой факультет мне прибавляется 100 балов к общим баллам по ЕГЭ,но я так слышала,что 100 баллов прибавляется только к тому предмету,по которомы ты призер,кто знает подскажите ,пожалуйста!!!
16 Аноним 05-12-2010 23:38
Мне тоже вот предлагают в олимпиаде поучаствовать. При этом обещают тянуть за уши всем районом!!! Милые мои, так это Ваши знания или всего района, региона? Комментатору с постом под №13: так, может, мы не нашим нытьем просто оправдываем свои провалы, а нашим нытьём просто оправдываем ваши победы? Ась?