Предисловие: Супруга - учитель, двое детей (мальчишки) школьники. Вроде взгляд на школу со стороны, а вроде и изнутри. Наблюдение и размышления по поводу - какая должна быть школа, с чего начинать, почему это надо делать, народили у меня, простого российского обывателя определенные мысли. И спасибо данному ресурсу за возможность выложить мои размышления на публику:
Календарная структура учебного процесса это скелет, на который нанизываются предметы с учителями и методиками преподавания, парты, компьютеры, школьное питание и автобусы....Сегодняшний школьный календарь, хороший в прошлом в нынешнем состоянии со сколиозом и артрозами. Не тянет современные нагрузки, и не имеет нужную гибкость. Не встроен в общегражданский график жизнедеятельности общества , как составная часть.
Календарная триада современного образовательного цикла в школах РФ. Учебный процесс - 12 лет. Учебный процесс - триместры Учебный процесс - пятидневка.
Календарная триада : пятидневка, триместр, двенадцатилетка - должна стать становой федеральной компонентой государственного образовательного стандарта.
С 1 по 4 класс идет формирование человечка - отсюда игровой и позновательный формат обученческих схем.
С 5 по 9 класс "советский"- единый вариант вкладывания общих знаний в ученика
С 10 по 12 класс - подросток уже сформировался как личность , класс уже уменьшилса -часть ребят уже определились и ушли во врослый мир ( профтехучилища, техникумы, курсы, и т.д.) и у ребят есть возможность выбора акцента по предметам и подготовки с элементами индивидуального подхода педагогов к ним.
Четверть - XX век. Триместр - XXI век. Формула триместра позволяет равномерно распределять нагрузки на школьников и учителей. Меньше болеют, лучше учаться. Для государства это, в итоге колосальный выигрыш в денежном выражении. Но в данном случае главное, что школьники больше видят вокруг себя ДЕТСТВО. Они интенсивно развиваются в раномерном режиме на основе логичной совремнной схемы. Взрослеют не дергаясь, с устойчивой психикой. В гармонии с циклом, жития бытия, взрослого мира.
Общий перевод школ РФ на триместры !
-
С 1 сентября по 20 ноября, первый триместр.
С 21 по 30 ноября каникулы.
С 1 декабря по 20 февраля, второй триместр.( 31 декабря и 1 января выходные и для взрослых тоже) затем до рождества не учеба, а внутриклассное и внутришкольное общение, т. е. контакт между учениками и учителями, родителями, администрацией. Это надо наполнить содержанием только не в форме инструкций, а внутришкольной самоорганизацией. На Рождество выходной. Я вообще посоветовал бы государству отказаться от новогодней пьяной недели.
С 21 февраля по 28(29) февраля каникулы.
С 1 марта по 30 апреля, третий триместр.
С 1 мая по 10 мая каникулы. ( И здесь я предложу государству, и для взрослых организовать каникулы. Самое то. И Солнце, и Первомай и конечно День Победы. Все к этому.)
С 11 мая по 31 мая тесты, ЕГЭ, экзамены, подведение итогов, подготовка планов на следующий год.
С 1 июня по 31 августа. Полноценные каникулы. Позволяют выпускникам решать вопросы поступления в учебные учреждения следующих ступеней. А остальным полноценно отдохнуть,подработать, подлечиться, набраться сил для следующего штурма гор знаний.
При схеме Триады : пятидневка, триместр, двенадцатилетка - полноценная нагрузка и полноценный отдых. Есть возможность не смешивать.
Сделал дело гуляй смело.
Детям надо отдать все лето и воскресенье с субботой!
Артур Тушин.
P.S.
И про оценки: -
Оценки с первого по четвертый классы: отлично; хорошо; удовлетворительно
Оценки с пятого по девятый классы : пятибальная система
Оценки с десятого по двенадцатый классы: Стобальая шкала ( приближенность к ЕГЭшке)
Комментариев: 10 RSS
1 Комментатор 40 01-03-2010 20:22
Я - за, но с некоторыми оговорками.(учитель с 30-летним стажем). Хотя мы это предлагали чиновникам от образования 20 лет назад.
2 Аноним 07-03-2010 10:32
Учитель,стаж 29 лет. Я за. Думаю, что введение триад это: возможность родителям использовать выходные для полезного общения с детьми, детям отдохнуть от школы, учителям и дух перевести в два выходных и качественнее заняться самообразованием и подготовкой к урокам. А выделение времени на аттестацию в конце учебного года позволит не комкать последнюю четверть, как это происходит сейчас. Сдавать экзамены параллельно с учебным процессом ничего хорошего не дает. одна суета.
3 Лана 08-03-2010 21:13
Суббота - выходной день -это чудесно. Сейчас в субботние дни в классах от силы 15-17 человек. Остальные -с родителями на дачах. у подруг, по магазинам и т.д. 3 четверть самая ужасная - болеею и учителя, и дети. К концу недели на всех смотреть жалко - синие круги под глазами, вымученный вид.Да и статистика говорит о нездоровье ( и это очень мягко сказано) детей. Только наши чиновники и работники "заумных" московских педагогических академий ничего этого не видят - у них ЕГЭ и вторые стандарты.
4 Аноним 11-03-2010 23:01
Я МОЖЕТ И НЕ УЧИТЕЛЬ, НО ПОСТАРАСЬ ОБЪЯСНИТЬ ПОНЯТНЕЕ.
Дело в том что советская система образования для нас идиальна--показала практика,Ленинское движение в области образования--это зараннее обдуманнные действия, кторые осуществились (здоровье учеников, смикалка абетуриентов,сообразительность в изобретениях, уроки труд, хорошие лабораториии физики и химии, колективизм и товарищество, стремление к знаниям и честная конкуренция в борьбе за призовое место, здоровые призывники в ВС РФ)
Для начала надо: восстановить тот потенциал советской системы образования и только после этого модернизировать.
Напимер: Информатику--новые технологии, физкултуру(ненормальные нормативы, мы все не многоборци, штангист не модет быть бегуном, а баскетболист плавцом),инженерная и компьютерная граика--рисование, уроки труда-- старые автомобили и мини моделирование, радио-электроника, в географии--копьютер и проектор с увиличением ландшата местности и более подробное его изучение. в математике + где реализуется, химия = нове микроскопы с компьютером+проектор и современные реагенты, биология--естейственный отбор оставить, кроме Обезьян в Человека--опровержено(давно известо, что Дарвин это так и не доказал)
--от Дарвина отказаться в связи с полит. идеологиями начла XX-века и в России было сплошная необразованность вот и Дарвин тогда со своими обезьянами и пригодился --хитро Ленин придумал :).
А что сейчс происходит в большинсве школ--ужас, как бы Ленин не проснулся в испуге ,Прости Господи. я и учителя не понимают зачем так сильно ломать систему обучения в школах и вузах тоже хуже становится--качество падает.--факт к сожелению. как бы не говрили хорошо стало сейчас--ложь, толи еще будет :(
будем ждать хороших изменений :)) С Богом!
5 Аноним 15-03-2010 18:46
После такого текста как выдал Комментатор 107 обсуждать реформы школы просто смешно. Согласно стихотворению Маяковского Ленин трижды повторил: "Учиться, учиться и учиться!!!". Так может не будем перекладывать на школу и министерства ответственность за образованность, не будем учить школу как учить? Давайте сами будем грамотно писать хотя бы общеупотребительные слова, поверьте, это гораздо проще, чем перекладывать на Бога обязанности изменения ситуации.
6 Ольга 21-03-2010 22:38
Меня просто убивает фраза: "новогодняя пьяная неделя". Её так часто повторяют, что хочется реагировать неадекватно. Ну не все пьют ! А кто пьёт - тому безразлично: Новый год или будний день. Мы эту неделю проводим с семьёй, катаемся на лыжах, коньках (не в Куршавеле, а в своем селе),а то решите, что мы богачи. Столько заботы об алкашах! Зато на май и о нас позаботиться хотят: каникулы предлагают. Солнце, грядки, дескать. А мы живём на Крайнем Севере, у нас в мае непролазная грязь и земля оттаивает только в июне.К чему НАМ эти "каникулы"? Кстати, у нас пьющих мало.
7 Екатерина, Омск 23-03-2010 00:27
В каждой школе много говорят о здоровьесберегающих технологиях. Поговорили и все.Понятно, что роль учителя принижена( а у какого простого смертного она высока?).Хочу поговорить о детях наших.Учитель много тратит времени на подготовку к урокам только по своему предмету.А ученик,который в школе отсидит 5-6 уроков, должен к этим урокам подготовиться.Каждый учитель требует добросовестной подготовки.Сколько часов в сутки работает ребенок, у которого организм не окреп? Поднимите портфель ученика.Сколько он весит? Добавьте спортивную форму,сменную обувь,дополнительную литературу,зимой - тяжелую верхнюю одежду.Многие еще посещают какие-то секции и т.д.Не потому-ли наши дети в среднем звене начинают плохо учиться?На мой взгляд уроки надо ставить парами с 5 класса. Портфель станет легче.В день будет 2-3 предмета, подготовка к урокам займет меньше времени,объем информации для запоминания уменьшится.На двух уроках легче закрепить материал, тем более,что далеко не все родители могут помочь своим детям.Учитель сможет больше внимания уделить ученикам, дифференцируя изучаемый материал.Ученики 10-11 классов еще посещают занятия в вузах.При таком расписании у ребят будет больше свободного времени, и уставать они будут меньше. Может быть тогда будет и меньше учеников с пустыми сумками и с пустыми головами?!
8 надежда 23-03-2010 15:32
я тоже не против этого.
9 Алена Сергеевна 23-03-2010 19:28
Мудрое предложение, но я бы добавила "ЛЕТНИЙ ПРАКТИКУМ" на базе пришкольного лагеря в июне, целых три месяца "тупить мозг" младшим и средним школьникам вредно.
10 Артур Тушин 22-04-2010 10:34
"В Российской академии образования вновь обсуждают переход на двенадцатилетку
На волне обсуждения новых образовательных стандартов преподавания в средней школе, которые, как ожидается, будут введены с 1 сентября 2010 года, возобновилась давняя дискуссия о том, стоит ли продлить школьное обучение до 12 лет. Вчера идею двенадцатилетки поддержал президент Российской академии образования (РАО) Николай Никандров. Выступая на пресс-конференции по итогам выездного расширенного заседания президиума РАО в Нижнем Новгороде, он заявил, что не исключает возможности перехода к 12-классовой системе школьного образования, а также введения сходной с ЕГЭ промежуточной аттестации для четвероклассников и девятиклассников......."
http://www.vremya.ru/2010/69/89/252170.html