Блин...я тоже не помню формулы сокращенного умножения, тригонометрию,что такое интеграл, линейная функция, Михаила Романов, закон Бойля-Мариотта, признаков спиртов или солей, и есть ли у инфузории пищеварительная система...Как-то вылетело за 20 лет. Думаю, что ни один человек, даже отличник в школе, к тому времени как стал родителем, не помнит досконально всё, что учили в школе, это нереально. У меня дочь в 7 классе, иногда смотрю домашку, например, аогебра-ну не помню я правил сложения многрочленов! но беру учебник, смотрю, спрашиваю у дочери, что не понимаю, вместе разбираемся, хоп - что-то вспомнилось! ух ты, здоровско, и я не тупая))) Или физика-в школе у нас плохо было, учителя менялись часто, студентики, короче еле-еле трояк наскребла по-итогу. Но сейчас знаю, что физику-надо! поэтому с дочери спрашиваю. А как спрашивать, если сам не знаешь? Беру учебник, разбираемся, иногда спорим до потери пульса, в инет лезем, эксперименты проводим - интересно. Вот чего не касаюсь-так это английского и русского, т.к. в первом-ни бум-бум, и нужно в системе заниматься, а в русском-знания мои сохранились на интуитивном уровне, а правила уж больну неудобоваримые, насколько помню.

Никогда в голову не придёт сказать, что девочке-не нужна математика..что за чушь? она всем нужна! и всё остальное (я не имею в виду про основы религий)нужно, обязательно-биология, история, химия..! уж как это усвоится и желание учиться-у каждого индивидуально, но учить-надо.

А в бибилиотеку мы тоже не ходим, с тех пор как появился инет. Да и некогда (хотя это отговорка, конечно)). Зачем идти, если - нажал кнопопочку-и вот вся нужная информация!))

Однако, ещё: всё-таки, если родитель туп и образование, данное в школе, в нём не прижилось, это не значит, что ребёнок обязательно будет таким же. Часто-да, но есть и счастливые исключения. Есть такое-врождённое, переданное через поколения, стремление быть не таким, каким тебя хотят видеть, стремиться к чему-то, и чёрт знает, откуда это берётся в одних детях, и почему этого нет в других, хоть завоспитывайся..

Да, мы не знаем, какими потенциально являются дети. Да, очень глупо учить по пять лет до 11 класса неспособных, обирая способных. Но на дворе 21 век. Неужели селективную процедуру трудно провести на щадящем, неоскорбительном и хорошем психотерапевтическом уровне? Чтобы состоялись и прекрасные табуреточники, и мудрые слесари, и серьезные юристы, в общем, состоялись как люди, чтобы неизбежный уход из ср. школы анекдотического балласта сами эти люди не воспринимали как жизненный крах. Им нужно сделать их горизонт. Разукрасить его. Ну не могут все быть с высшим образованием, с декларативным и смешным в своей недостаточности полным средним, когда половина носит крайне слабое уже начальное, там уже все видно.

Но в стране липовых дипломов такие вопросы нельзя решать голосованием. Шарль де Голль однажды выгнал ВСЕХ судей на пенсию, чтобы судебная система начала действовать. Хороший пример.

Зачем, вообще, селекция?

Сидел за партой с другом-двоечником.

С друзьми-двоечниками создали школьную рок-группу.

При моём поступлении на физмат она стала факультетской. Да и в городском парке играли.

А друг по парте взялся за ум после армии. В Нижнем закончил высшую школу милиции на отлично. При Андропове (который всех главарей московской милиции сразу же уволил. Вроде Суворова, говорившего о расстреле без суда и следствия любого интенданта после года службы) попал на Петровку 38. Дослужился до МВД России.

Евгения, раздельное обучение мальчиков и девочек не просто неправильное. Не соответствует законам природы.

Антонио Менегетти (см. Система и личность), вообще полагает, что в основе социальной жизни лежат сексуальные влечения.

Даже двоечник, чтобы понравиться девочке и не выглядеть тупым, может выучить урок.

Владимир Павлов

не понимаю.как можно грести всех под одну планку.теперь из-за каких-то глупых родителей.должны страдать др дети и др родители.бред.вся школьная программа необходима для общего образования.и Все предметы помогают из человека сделать интересную личность.ребенку может что-то не даваться.но это не значит.что надо на все плюнуть и не учиться.

а самое страшное.что теперь деньги решают все и без них никуда.и какие интересно вырастут специалисты.если какие-нить богатые папы или мамы будут отдавать за свое чадо деньги.а тот и вовсе не желает учиться...а дети.кот действительно хотят учиться...для них получается без денег все двери закрыты...по-моему тока в России такой бред...

"Я училась в школе где без законопроекта был принцип платного образования но мы знали что если ты хочешь чтобы курс например правоведенья тебе отчитал профессор кафедры права из госунивера, а не МарьИвановна то надо заплатить на занятиях было не 40 учеников и даже не 30 но зато впитываемость материала была 100% потому что за это наши родители отдавали из своего кармана....."

Видно, за курс русского Ваши родители не заплатили. Или всё-таки Вы не смогли впитать на все 100% даже при наличии профессора?

Всегда легче управлять безграмотными людьми. Из наших детей делают БЫДЛО, что бы детки подрастающего поколения депутатов управляли ими как марионетками...

Что значит девочке не нужна математика?

Это 21 век!!! К чему мы катимся!!! Просто бред а не страна с её ошалевшими от власти правителями. Была бы у меня возможность уехала бы. У власти - люди, остальные - червяки!!!

Надежде 12. Молодость в Вас сказывается. Вы считаете, что быдло начнет появляться строго со следующего поколения? Нет, голубушка. Это будет уже пятое поколение, оно просто уже без оглядки живет по своим законам. Мы в 60-е еще ох как оглядывались на культурный слой учителей, врачей, писателей, ученых без откровенных замашек ассенизационных сантехников. Советская действительность просто выпрямилась, и свинья встала в полный рост. Натворит бед третье агрегатное состояние коммунизма - демократия идиотов, ох натворит...

Прощайте, спасайте детей!

Рассуждения какие-то вывихнутые."Если дети не желают...если дети не хотят..."А как насчёт того, что НАДО. Всё больше разговоров о самообразовании. Конечно, Интернет ведь есть: учись, кто хочет. А теперь и о самолечении уже так же серьёзно говорят. Все ведь всегда "знали", как учить и лечить. Доки, кого ни возьми. Наш педиатр давно прямо говорит нам, родителям: "Смотрите, как лечить ребёнка в Интернете и лечите. А за справкой ко мне приходите. Это Ваш ребёнок, если вы его любите, то вылечите". Теперь и учителя так будут говорить. Удивительно, что встречаются те, кто одобряет платность образования и здравоохранения. Это пока жареный петух не клюнул. Хорошо, Кирилл, что не в Вашей воле выбирать, какие предметы преподавать детям в школе.

Рассуждения какие-то вывихнутые."Если дети не желают...если дети не хотят..."

Действительно. А если хотят? Ну (утрирую) хочет вот он нужду на кухонный стол справлять, его это радует, у него от этого психика "не ломается". Давайте запретим горшки и унитазы!Ну не нужно ему это. Он это не хочет.

Меня интересует "выхлоп" от реформ. Как собираются адаптировать к новым условиям миллионы людей, какой им предложат "сахар"? И не будет ли сглаживание последствий дороже экономии на бесплатном образовании?

Что в этой жизни ждет двоечника, отчисленного в 7, 9, 11 классах?

Кто и что ждет пэтэушника на производстве?

Куда деваться горе-студентику, когда будет ясно, что он не тянет любое образование?

Где найти себя специалисту, когда выяснится, что или он "не тот", или профессия "не та"?

полностью поддерживаю номер 15.

"я считаю, что такая реформа для учащихся 10-11 классов только на пользу, к примеру, определился ребенок, что будет поступать в технический ВУЗ"

А может, Мария, и этого ему не надо? Пусть идёт в техническое ПТУ. Ну зачем там физика и математика? А я вот знаю, что они и там нужны. Слушайте, а если он гуманитарий будущий. Может, вообще пусть на калькуляторе считает? А физика ему зачем? ну будет думать, что человека камень на шее всегда на поверхность воды вытаскивает. И что? Думаете, не догадается 2 пальца в розетку сунуть? Думаете, станет ртуть из разбитого градусника убирать? Думаете, пустой флакон от какой-нибудь химии не станет в костёр бросать?

А этот, что физику с математикой изучал, по слогам читать до 80-и лет что ль будет?

Гармоническое всестороннее развитие личности - это пропагандистская ложь. Но не спешите кидать в меня собой. Это идеал. А идеал, трудно им жить, идеалам. Имелось в виду продвинуть по труду и физкультуре, в естественные, противоестественные, неестественные и сверхъестественные науки (по классификации МГУ), социализовать, ПЛОХОГО ничего в этом не было. Полная трансформируемость личности в процессе коммунистического воспитания - это был ведущий постулат. Все лопнуло. Но что-то осталось. Что? Широта образовательного фронта, с отсутствием наступления на этом фронте. Лет 25 уже кто хочет - учится, кто нет, в учебники даже не заглядывает.

Свернуть фронт, сузить, где кухня - там и будет прорыв... Пока вот эти образовательные умники так думают. То деньгами, то грантами, то конкурсами водят перед носом учителя.

Главного - КАКОЙ УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ И В КОГО ВЫРАСТИ ПОСЛЕ ШКОЛЫ - молчание, не могу добиться "чертежа" в этом цехе. Что же они делают сейчас, какую кашку заваривают? Где основополагающий стандарт на личность?

Мир денег.

Возврат к дореволюционным временам.

Полностью поддерживаю реформу!

комментарию 26.

Вы попутали стандарт и унифицированность, обезличенность.

Тут так много мнений, некогда обсудить в деталях ошибку.

Стандарт, проект - даже в самых глупых семьях есть. Говорят, вот вырастешь, будешь бабушку лечить - уже задание векторного типа.

А в совр. школке что? Одни хули-мули.

Меня, если честно, немного другое беспокоит. С принятием этих реформ образование окончательно перейдет в разряд "образовательной услуги" предоставляемой потрбителю (родителю - ибо он платит) за деньги. Каждый потребитель в праве требовать за свои деньги оказания КАЧЕСТВЕННОЙ услуги. Как родитель может оценить качество подготовки ребенка по тому или иному предмету? Особенно, если сам он школьную программу слегка "подзабыл"? Правильно - по оценкам в дневнике ребенка. Предположим, по химии у ребенка в дневнике - не выше "тройки". А родитель предполагает, что его дитятко должно получить профессиональное образование в сфере нефтеперарабатывающей промышленности. То есть химия, по определению, - предмет базовый. Что делает среднестатистический родитель? естественно идет в школу с претензией - я плачу деньги, извольте обеспечить качество! И в этой ситуации он прав, вплоть до суда. И никакой учитель здесь не сможет доказать, что он-то делает всё, что в его силах. Что это ребенок "не берет" знания (не может или не хочет). К чему такая длинна преамбула? Боюсь, в итоге учителя придут к простому решению - оценка будет ставиться не за знания, а ради избежания конфликта. И итог такого платного образования будет неутешительным.

Поддержите на выборах в сетевой парламент кандидата от Гражданской инициативы за бесплатное среднее образование Николая Соснова! Николай Соснов: убеждения – коммунистические (за бесплатное образование для всех), характер – гиперборейский, беспощаден к врагам образования. Один человек может проголосовать несколько раз.

http://www.novayagazeta.ru/vote/

Не давайте согласия, конечно, на тестирование, если вы в ребенке уверены и считаете, что это его травмирует. Как у законного представителя у вас все права. Кстати, результаты тестов на прием наркотиков относятся к мед. сведениям и не подлежат разглашению, кроме ряда оговоренных случаев.

Я голосую против ЕР

Фурсенко гнать в шею надо! Верните моим племянникам и будущим детям наше родное образование, которое из меня и моих одноклассников сделало культурных, грамотных, образованных людей! верните нормальные экзамены, будь прокляты эти конченные тесты! Дети должны учиться размышлять, реагировать на то, когда на экзамене , чтобы дотянуть до пятерки или до тройки, учитель может начать задавать дополнительные вопросы по другим темам. Поставить галочку в тесте и получить ярлык "тупого" или "вундеркинда" - разве этого хотели наши великие люди, которые жизнь положили на развитие нашего образования, которые создавали лучшие лицеи в стране, в которых учили не только наукам, но и нормам поведения в обществе. Сейчас сплошная проституция в образовании - кучка некомпетентных людишек ИМЕЕТ В ГОЛОВУ наших детей прививая им западные традиции и делая из них дебилов, гонящихся только за статусами и денежным вознаграждением за него, ПРИ ЭТОМ ИСКЛЮЧАЮТ МНЕНИЯ , ПРИ РЕШЕНИЯ ВОПРОСОВ ОБРАЗОВАНИЯ , ЛУЧШИХ УМОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СТРАНЫ! НАГНИТЕСЬ СУКА РАКОМ И ПОИМЕЙТЕ СВОИ ГОЛОВЫ! может тогда до вас дойдет, что вы рушите то, что было достоинством Нашей страны вашей жадностью до денег.

Задел-таки Сергей Васильевича.