Европейские и американские преподаватели всёрьёз заинтересовались скоростью самообучения студентом с помощью различных видов цифровой техники. Если не использовать подобные способы быстрее и эффективней, чем учащиеся, то существует возможность просто-напросто отстать от них с нашими методами учебниками за партой с помощью досок и бумажной учёбной литературы. Дело даже не в том, что гаджеты во много превосходят учительские указки. А в том, что намного легче учится с помощью компьютера, так как это освоенная и удобная среда для таких людей, как бакалавр. Современное поколение учащихся всё быстрее решают обширность своих знаний и умений и способ получения нужной информации.

Первым пунктом образования на основе цифровых технологий является всеобщая дигитальная (Digital – цифровой) грамотность. Обучение такой грамотности предусматривает умелый навык использования, изучения и хранения цифровой информации. Вместе с этим учащиеся получают навыки быстрого поиска нужной учёбной литературы в электронном виде, которая в большом количестве доступна в интернете.

Продвижение от догматики до высокого уровня критического мышления. Процесс цифрового обучения отходит от общепринятых стандартов академического материала и повышает у студентов уровень критического типа мышления. Данное мышление необходимо для того, чтобы усвоить большое количество получаемой информации, особенно это полезно учащимся на таком популярной отрасли обучения, как экономический факультет. Для более быстрого повышения навыков критического мышления нужно обратить внимание на индивидуальные особенности каждого ученика.

Получение учёбной информации в игровой форме. Преподавание, основанное на игровых элементах, представляет собой различные игры социального типа, погружения с помощью эмоций, моделирование ситуаций и использование дигитальной грамотности в целях быстрого усвоения получаемого материала.

Использование коллективного потенциала. С помощью подключения к процессу обучения различных социальных сетей и виды онлайн-обучения, а также связанных с этим инструментов преподаватели могут раскрыть коллективный потенциал всех студентов. В таком случае чаще всего используется самоорганизующийся обмен информацией между учениками.

Различные методы самообразования. Студенты могут самостоятельно получить нужную им информацию, используя различные ресурсы в интернет сети.

Ссылка опубликована на правах рекламы.