Нижегородская область испытывает острую нехватку в преподавателях начальных классов. В школах учителя работают в 2 смены, а где-то приходится брать людей без профильного образования. Почему так происходит? Как в регионе будут решать проблему?

Сложно поверить, но учитель Ирина Банкетова всего второй год у доски в роли преподавателя. Школьный логопед согласилась на эксперимент, когда стало понятно, что класс остается без руководителя. Осваивать новую специальность приходится в процессе. Готовиться заранее возможности не было, поскольку предложение поступило 30 августа прошлого года, а уже 31 августа Ирина провела перекличку с будущими учениками. Сейчас в этой школе из 12 учителей начальных классов уже двое не имеют специального образования.

Алла Ершова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы №101 для начальных классов г.Нижнего Новгорода, рассказала: "Учителей начальных классов катастрофически не хватает. Наверное, одна из причин – нехватка молодых специалистов".

Преподавательский коллектив серьезно поредел в конце 90-х – начале 2000-х годов из-за демографического спада. Классы не набирались, педагогов сокращали, закрывались и специальности в ВУЗзах. Нижегородскому государственному педагогическому университету одному из немногих в стране удалось сохранить дисциплину, однако дипломированных учителей начальных классов в школах от этого больше не стало. В деканат регулярно звонят с просьбой направить студентов на работу в школу.

Александр Дмитриев, декан психолого-педагогического факультета Нижегородского государственного педагогического университета, доктор биологических наук, говорит: "Максимум 25-30% выпускников-учителей начальных классов идут работать в школы".

В Нижегородском педагогическом колледже показатель в 2 раза выше, но и эти студенты обычно уже с третьего курса знают, где будут работать. Например, Алена Хлопкова, студентка 4 курса Нижегородского государственного педагогического университета, говорит: "Я хочу пойти работать педагогом начального образования в Сосновский район. Меня там уже ждут с 3 курса".

Как показал опрос, молодежь теперь идет охотнее работать на село. Их стимулирует программа поддержки молодых специалистов. В Нижнем Новгороде, как метод привлечения, пока действуют только дополнительные ставки. Директора школ выходят из положения кто, как может.

Михаил Цветков, начальник отдела общего образования департамента образования администрации г. Нижнего Новгорода, говорит: "Некоторые учителя начальных классов работают в 2 смены".

Способы привлечь абитуриентов в образование прорабатывают и в профильных учебных заведениях. Например, в Нижегородском педколледже начали готовить преподавателей начальных классов на заказ.

Как рассказала Наталья Катышева, директор Нижегородского педагогического колледжа имени Ушинского, "директора школ просчитывают кадры на 5 лет вперед. Каждый директор знает, что в следующем году ему нужно будет 2 учителя, и он своих выпускников, ориентированных на педпрофессию, передает к нам учиться. Таким образом, он делает заказ на преподавателя".

В этом году педколледж уже заключил 10 партнерских соглашений, только все они касаются первокурсников, а значит, на работу эти специалисты выйдут не раньше чем через 3-4 года.

Автор: http://www.vesti.ru/doc.html?id=575838