Под руководством заместителя главы Министерства науки и образования РФ Вениамина Каганова состоялось еще одно заседание координационного совета. Посвящено оно было оценке степени готовности школ страны к принятию детей с особыми потребностями. В совещании также участвовали представители областей, где Федеральный государственный образовательный стандарт для учеников с ограниченными возможностями здоровья уже интегрирован в процесс обучения.
По словам В.Каганова, с февраля проводится мониторинг готовности всех образовательных учреждений страны к введению нового ФГОС. По результатам проверки, некоторые области, такие как Омская, Тверская, Новосибирская и некоторые другие, уже полностью готовы к реализации данного стандарта. Но многим еще предстоит достигнуть необходимого уровня к началу учебного года.
По словам чиновников, ФГОС будет главным нормативно-правовым актом, устанавливающим требования, необходимые для обучения детей с ОВЗ. В соответствии с принятым документом будут издаваться новые учебники и методички для учителей.
Комментариев: 10 RSS
1 Васильевич 26-06-2016 21:52
Представляю себе прекрасный учебник химии, математики, физики или биологии с литературой для детей с физическими ОВЗ, а вот для детей с умственными ОВЗ как-то совершенно не могу себе представить эти учебники. Конечно, все дело во мне. А где можно почитать девиантный ФГОС для УОВЗ и ФОВЗ в одном флаконе? Интересно же! Ой, теперь ведь надо говорить по учебнику русского-инклюзивного: завидки берут и за ... дерут. Этасамая сук об ля.
2 На 27-06-2016 02:46
Ура!!! Прорвались. Внедряем стандарты!!! В школьные классы учеников с ОВЗ, в думу депутатов с ОВЗ, в министерства министров с ОВЗ и т.д. А что? Все по единым нормам.Стандарты написаны - выполнять!!!
3 Возмущённый педагог 27-06-2016 20:21
В министерствах и так одни девианты сидят.
4 Татьяна В. 28-06-2016 12:51
Можно мониторить и издавать методички сколько угодно. На практике все гораздо "интереснее". В классе 29 детей, один - с УО. Комиссия дала ему рекомендацию:учреждение общеобразовательное,обучение инклюзивное, программа адаптированная, учебники - "общеобразовательные,специальных не требуется". Представляете работу учителя в данных условиях? Который стандарт выполнять: ФГОС с 28 детьми или ФГОС с ОВЗ одним? При чем за то же время и те же деньги. Видимо, в указанных выше областях уже нашли ответ на этот вопрос.
А девиантов с ОВЗ путать не надо. Это не одно и то же!
5 Возмущённый педагог 28-06-2016 18:46
Девиация - это отклонение. Хоть в плане здоровья, хоть поведения, хоть психики... хоть отклонение от заданного курса. Таково моё восприятие Минобраза и правительства Медведева.
6 На 29-06-2016 01:40
В 1 классе ученик с ОВЗ "звезда". Он выделывает разные фортели, а педагог около него "танцует". То он упадет, то бегает по классу, истерит и т.п., а нормальные дети, видя к нему особое внимание педагога, начинают этому ребенку подражать и делать также. Нормальные родители в класс, где есть такой особый ребенок, своих детей не поведут. В лучшем случае переведут в другую школу или класс. Мы уже с этим столкнулись. В начальной школе формируется детский коллектив, различные поведенческие установки и многое другое, а тут такой пример для подражания. Да и дети с ОВЗ друг-друга лучше понимают и между собой общаются, чем с обычными детьми. Интересно, какой частью тела "новаторы" думали, когда такое придумали. Может Сорос опять виноват и подкинул деньжат на такие "внедрения" в "наше" "ФГОСовское" образование? ... ... ... .
7 Татьяна В. 30-06-2016 08:13
Так он еще норовит компьютер в классе разбить и оказавшемуся рядом ребенку ручкой в глаз прицелиться. Учебники и тетради уже у многих порвал, учительница то с синяками, то с укусами. Наши дети этого ребенка просто боятся. Перевести весь класс все равно не получится. Так что "нормальных родителей" 1-2. От остальных спасибо родному министерству за"креативчик".
8 Галина 04-07-2016 13:30
запарились мозги у наших МИНИСТРОВ для охлаждения их бы в школу! эксперимент с классами- комплектами проходит на "УРА"! Здорово за одну и ту же зарплату учитель как двухрежимный магнитофон уже прошел испытание временем, а время то на месте не стоит, требует новых "заумных" решений. уважаемые МЫСЛИТЕЛИ! подождите немного, в сельских школах уже смело можно называть не педагогический коллектив, а СОВЕТ СТАРЕЙШИН, а за воротами очереди занять их места давно уже нет, распугали молодёжь реформами, льготами на бумаге, зарплатами, добавьте девиантов и смело идите в школу притворять свои идеи в жизнь!
9 Учитель нач.классов 06-07-2016 14:15
Страшно. Сейчас работать трудно, а завтра лучше вообще не работать...
10 Татьяна В. 10-07-2016 00:35
Возвращаюсь к теме. Условия для детей с ОВЗ.
Губернатор инспектирует образовательную организацию, получившую деньги на создание условий для обучения детей-инвалидов. И подъемник, и лестничные марши, и туалеты, и классы... Потрачены миллионы. И диалог: "а сколько инвалидов обучается?"-" пока нисколько".
Миллионы так, на всякий случай.
P.S.Принципиально не против самой идеи. Дело нужное , но как бы разум подключить.