Теневой бизнес репетиторов, неуспех студентов из числа победителей олимпиад, правильная многопрофильная старшая школа, профанация или реалии для общества Новые образовательные стандарты – вот линейка проблем, раскрытых выступлениями на Всероссийской конференции "В какой школе не должен учиться Ваш ребёнок...".
На конференции, которая состоялась в конференц-зале гостиницы "Рэдиссон Славянская", с аудиторией поделились своими выводами автор Образовательной Технологии "ИнтеллекТ" д.п.н. М.А.Зиганов, разработчик мультипрофильной системы обучения в старшей школе Ю.М.Петухов, представитель педагогической общественности Московской области Л.В.Виноградова, представитель Центра образования "Кремлёвский резерв" С.В.Пятак.
Все выступающие, осветив заявленную тему, исчерпывающе ответили на вопросы участников, в числе которых были представители СМИ.
После конференции своё мнение высказал заместитель директора по развитию "Учительской газеты" Вадим Иванович Мелешко:
- Лично для меня на этой конференции важными были два момента. Я понял, что какие-то наработки, например, в плане профильного образования, профессиональным учительским изданиям необходимо опять и опять повторять. Причём, доступно и неоднократно повторять истины для масс. Ведь тема, отработанная и забытая профессиональными журналистами, для общества зачастую остаётся непонятной или даже неизвестной. Всегда найдутся сотни тысяч людей, которые "впервые об этом слышат". И даже то, что повторяется дважды-трижды, становится "откровением". Вот таких повторов не надо бояться профессиональным журналистам.
И второй момент - это достаточно жёсткая оценка ситуации с образованием в нашей стране. Мы находимся в плену иллюзий, созданных ещё в советские времена. Верим, что и "наши учителя самые лучшие", и "готовят к экзаменам лучше всего наши школы", и "читающих людей у нас больше всего в мире" - так, якобы, было всегда, "пока проклятые демократы не развалили всё". Поэтому и считается, что плохое в образовании у нас было не всегда, а только появилось на определённом этапе.
Наивно полагать, что ситуацию можно изменить, вернув всё на прежние места. Это сегодня доказали все выступающие. К сожалению, многие мои коллеги журналисты и коллеги педагоги находятся в плену заблуждения.
Сегодня здесь прозвучала реальная оценка ситуации в образовании. Надо честно признаться себе, что всё началось не 5-10, даже не 20 лет назад. На мой взгляд, надо подходить к рассмотрению проблем с разных ракурсов.
Надо признать, что в нашей стране есть школы, которые плохо готовят детей к экзаменам. Причин и факторов много. С чем они связаны? Вот в этом и надо разобраться.
Насколько это возможно, "Учительская газета", как федеральное издание, поднимает проблемы образования. Это вопросы, в которых, вроде бы, не может быть открытий. Другое дело, как преподнести вопросы, которые многие считают банальными.
По мнению участников конференции, выступления докладчиков были далеки от банальности и найдут продолжение в обсуждении общественности. Конференция транслировалась в режиме онлайн, и все заочные её участники, которые прислали свои вопросы, получат ответы по электронной почте, сообщает Ломоносовская школа.
Комментариев: 4 RSS
1 Аноним 21-05-2012 23:56
"Надо признать, что в нашей стране есть школы, которые плохо готовят детей к экзаменам."
Пипец какой-то.Во-первых не есть школы,а все школы,а во-вторых, а что, экзамены важнее жизни?
2 Васильевич 22-05-2012 00:06
Конференционеры как кот вокруг горячей каши ходят мимо темы навязшего в зубах "насильственного, по Конституции-де, всеобуча" и темы извращения обратной связи, посылающей только положительные сигналы.
И вместо ясного "воруют, лгут и приписывают" имеем размазанные нюни псевдокритики. Вообще-то, и при агонии температура чуть-чуть повышается...
Неприятное впечатление оставила конференция. Ну не набат!
3 Шурик 24-05-2012 16:23
Да сколько же будет продолжаться эта профанация!Не будет образование лучше, пока мы не научим наших учителей работать как положено, пока не будем отбирать в педагогические ВУЗы лучших из лучших, а не то что осталось от других! Поймите обучение детей - это не столько работа на сдачу экзаменов, ( что сейчас и происходит!) это формирование человеческой личности в общем и целом! Нельзя все сводить к результатам экзаменов- нужен человеческий подход к ребенку! Детям не только быть специалистами, им быть матерями и отцами своих детей, а мы хотим их учить узконаправлено, чтобы как в притче: лев от льва ...., физик растит физика, поэт растит поэта.... Не будет так НИКОГДА. Дети устали от происходящего в школах, они не хотят учится- вот проблема, и её надо решать, а не думать как бы наказать учителя, у которого ребенок не осилил ЕГЭ по математике, только потому, что он по натуре своей гуманитарий и учился не в профильном классе! Давайте уже просто подумаем не о том, кто будет работать на государство в будущем, а о том какие проблемы у каждого конкретного ребенка. Они люди, со своими бедами и радостями, а им порой и поговорить не с кем о своем наболевшем. Тут уже думать надо как ребенку помочь выжить, а мы думаем как он экзамены сдаст, как- будто в жизни ничего больше не существует!
4 БенШурек 24-05-2012 18:45
Что за "давайте подумаем" через слово плюс эта любовь к абстрактным детям! Кому надо, давно подумали. Остались, кому надо давно подумать. ЕГЭ легче теперь сдать, чем отменить, еще один медицинский факт. И что делает гуманитарий в математическом, а математик в гуманитарном? Пусть они пойдут в свои классы.