От всех души по-христиански хочется пожелать всем, кто трубит о повышении учительских зарплат, поскорее сдохнуть! И чтоб им на том свете так зарплату повышали, как они нам на этом! Будь они трижды прокляты!!!!

Работаю в техникуме.Учебным учреждением руководит человек далекий от образавания,но специалист в бухгалтерии.В учебно-воспитательный процесс не вникала и не собирается.Зато когда речь заходит о стимулирующих,то здесь она заявляет ,что она бухгалтер и цену деньгам знает и считать умеет и у нее не забалуешь.Критерии для оплаты выставили такие ( а главное,что эти критерии она понимает по своему- как на производстве,где продукцию выпускают), что о каких то доплатах и говорить не приходится.Зато администрация себя не обижает.Я считаю, что зная наших чиновников,нельзя доверять им распределение каких -либо фондов ,ибо это лишний повод для воровства.Поэтому лучше фиксированный оклад с учетом выслуги,категории ..еще каких то позиций(кл.руководство,индивидуальная работа с детьми,родителями,организация и проведение мероприятий и пр.).А за дополнительную работу конкретная доплата -зарплата(кружки,секции,факультативы)И нечего выдумывать с таким руководством.Унижение какое-то когда тебя и твою работу пытаются оценить люди ничего не смыслящие в этом и с одной целью в голове ..как бы побольше стырить

Средняя зарплата учителей(без администрации!)повсеместно превышает среднюю по экономике регионов. У большинства учителей при этом превышает среднюю по экономике региона. Благодарю правительство, президента и министра образования за такую заботу о педагогах! Таблицы по заработной плате показывают реальный уровень зарплаты: http://www.kpmo.ru/kpmo/statistic/monitor

Все учителя безмерно рады такому высокому уровню зарплаты и такой заботе о нас партии и правительства. Вот у меня, например, уже семь месяцев самая высокая зарплата по школе после директора и замов. Одно интересно, у меня зарплата 15 тысяч, а вот у некоторых по 200-400 тысяч за месяц и более! Раскройте секрет, кто знает, КАК в школе загрести столько бабла?! Просто О-чень интересно, О-чень! Дебилов, которых на этом сайте большинство, прошу разную херню для неверующих идиотов не писать. Нормальные педагоги, а-у, напишите что-нибудь полезное по теме!

Например, по городскому округу Самара средняя зарплата более 18 тысяч за февраль.

Средняя по экономике региона - 17 тысяч.

Максимальная - почти 50 тысяч.

Половина учителей получают выше средней.

По остальным округам примерно то же.

По области ещё выше.

http://www.kpmo.ru/kpmo/statistic/monitor/obj/15/level/2/table/t13

И что Вам опять не так? Сколько волка не корми...

И с учителями так же?

Соответствуют ли эти цифры действительности? - вот в чем вопрос. Что касается средней зарплаты в экономике - так многие получают часть зарплаты вчерную. Так что в действительности, даже если принять за истину данные этой статистики, зарплата педагогов все равно ниже средней по экономике региона.

Ты еще СЕрежа не забыла, как ты с министром образования через губу в Питере разговаривало? Знаменитый трындеж, быстро не забудется. Привет министру.

Откуда вера во врачей? Пережитое? Помогло?

Да, действительно, зарплату добавили, стала получать почти в два раза если раньше 12 тысяч, то сейчас 18 тысяч, чтобы не привыкать шикарно жить сразу кредит оформила бытовую технику думаю, что может случиться так, что заберут все обратно или цены подскочат неимоверно как.Это нормально что ли?

А качество преподавания, чушь собачья, все так низко уже пало все, из школы дети приходят не знают дату ВОВ, не знают формулу воды , я уже не говорю об анализе текста, выделить главное, работать с текстом, просто читать не умеют, а мы их педагогически запущенных детей должны доводить за три года в лицее до всесторонней развитой личности, развивать в них компетентности и компетентность тьфу, язык сломаешь словоблудие, на производство выпускаем неграмотных людей выполняя государственный заказ, наверное, на быдло безропотное. А зарплату и правда повысили, а сколько времени не доедали, детям своим родным не до давали, а теперь что за эту надбавку еще требований прибавят, Подлость, в результате апатия и пофигизм.

Мужики не срамитесь в интернете, не об вас речь идет "умники"

Эх, "техникумовские учителя", вы разве не знали о том, что повышения зарплат учителям касаются только регионалов-муниципалов? А преподавательский состав средне-специальных и высших государственных учебных заведений относится уже к федералам. В том-то и соль, что федералам не помнится уже когда чего повышали в последний раз: полуторная ставка старшего преподавателя у нас на маткафедре (извините, по старой привычке назвала так нашу кафедру, теперь же, благодаря слияниям-объединениям-оптимизациям оргструктуры университета, нет специализированных кафедр: математики, информатики и физики теперь объединены с филологами, биологами, химиками и физкультурниками (физвос)) составляет 5400 руб. Без полуторки - 4200 руб. Смешно? Лаборант получает 4100, но ему дают доплату 300 рублей, итого - 4400. Сравниваем: препод&лаборант. Разница в пользу лаборанта. В лаборанты что ли перевестись?

Насчёт качества образования: сейчас в университеты приходят учиться совершенно неграмотные поколения - один другого хуже. Грамотных - считанные единицы, это капля в океане. Приходится переучивать, заново учить этот некондишн из школ. И не только математике, но и русскому языку.

Имитируете рационализм?

Сергей если бы вы случайно оказались моим мужем я бы давно прибила вас скалкой за ваш сволочной характер. Хуже бабы.

Сергей,давно советовал Вам перестать вести полемику с разного рода мразотой!Зачем унижать себя общением,скажем,с вафлершей Марусей. Здесь давно сложилась жидо-масонское толковище!Главный враг-коммунисты,главный гуру-василич некий.Сука пархатая,все темы!Дебил!Посылайте,Сережа,всю эту пидорасню банально на хуй!Пусть попрыгают там на большом и толстом!

Учителя по жизни серьёзные люди, но и чувства юмора им не занимать. Согласны? Хи-хи.

Жора и Сергей одно лицо. Имена разные, а стиль написанного одинаковый.

Какие сочные типажи.

Это соль советского образования, венец коммунистической теории воспитания личности. Глядите все на этих совков и запоминайте: уходящая натурка, историческая блевотинка, чуть не завалившая когда-то великую страну.

Девчёнки пошли на другую тему, иначе это урод никогда не заткнётся.

еще ряженый советский интеллигент выпростался.

Не поздно вывалился?

Васильевич, не видишь, что это отмороженные дебилоиды?

Не мешайте им понизить себе зарплату как социальному явлению: тип прорисовывается достаточно уже четко как взбесившиеся от ужаса собственной "нулевости" ПТУшники навсегда, растерянно матерящиеся на всё умное. Впереди еще эпилептоидные стишки Миши без размера и не в рифму - Гея-Гея поублажать. Бывшие люди, кому нужны, вы им своих детей доверите?

Пацанишь ка п@@дабол урод

Мише вставишь как отдохнешь от активного Жоры?

да пускай себя покажет, ящик мы уже вычислили

Я не учитель, а вы скоро умрёте.

Главный педрилла васильевна совсем распустил свою петушатню.Что с вами девчонки?Нет униссона мнений!Срочно меняйте засранца гуру.Вот проститутка маруська явно активизировалась,хочет васильевну затереть.Маруська вперед!

Зато к вам Сергей зло уже вернулось. Срочно сходите в церковь, ружьё уже выстрелило.

Валентине Ивановне.

Видел тут у старушек в подъезде плакатик формата А4 с надписью: "Цветы в подъезде заговорены на долгую и продолжительную болезнь. Просьба не забирать их домой." Странно, что сами бабушки, живущие в данном подъезде, ежедневно по нему перемещающиеся и ухащивающие за данными цветами, до сих пор ещё живы, а не поражены долгой и продолжительной болезнью. А может, цветы заговорены не на болезнь, а на старость, и бабушки из-за них стареют ещё быстрее?

Весенние игры козлов в натуре

Этого признака ты, очевидно, лишен. Прав Василич: на тебя только наблевать!

Не нужно уподобляться Лжедмитрию. Он плохо кончил.

Красава — село в Болгарии;

Красава — посёлок в России;

ко?н-чить

Глагол, совершенный вид, переходный, тип спряжения по классификации А. Зализняка — 4a. Соответствующий глагол несовершенного вида — кончать.

Значения:

прекратить делать что-либо,

завершить создание чего-либо,

разг. умереть, завершить свою жизнь,

перен. завершить образование в учебном заведении, пройдя полный курс,

перен., жарг. то же, что прикончить, убить,

перен., разг. испытать оргазм,

разг., кого, что опустошить, опорожнить, съесть или выпить.

Там и свихиваться нечему. Последние словари в его распоряжении за 1983 год... Сидел где-то 20 лет на привязи (может, лежал).

Красава на актуальном сленге означает-то совсем другое, тьфу, даже и вслух не скажешь. Фраера, их маму!

Ты, дурачок, не знаешь разницы и между лексикой и лексиконом. Где тебе восчувствовать еще более очевидные разницы... Да и когда уже.

Какое образование,так и разговариваем. Я не люблю говорить по принципу вопрос-ответ. Выразил своё мнение, а люди пусть обсудят, если им интересно. Один человек не бывает всегда прав. Свои впечатления стараюсь брать исходя из практического опыта.

Спасибо, дорогой врач.

Целуем каждый твой пальчик.

За глаза обзывают. Тебе об этом кто сказал? Не начинай всё сначала, или только проснулся?

Граждане, не провоцируйте этих шизофреников. Они к вечеру совсем буйными становятся и в палатах другим пациентам житья не дают. Жора страдает маниакальным педерастическим психозом. Он маленький, забитый родственниками, человек, когда-то давно его изнасиловал Сергей-Сергей ( по прозвищу двуликий анус). Вот теперь и выясняют они отношений. Надеюсь на ваше понимание.См. также коммент 116 и 122 выше.

Ты, главное, на север не уходи. Там сейчас тоже непросто.

Если преподаватель говорит, что Ленин расстрелял миллионы, а Сталин репрессировал несколько миллионов, то повышение его зарплаты вряд ли изменит уровень его компетентности, а следовательно и уровень преподавания.

Не в деньгах дело !

Училка - не по сути, а по зарплате. Последний пример: подготовили своих студентов для региональной олимпиады. Из сами знаете какого контингента отобрали тех, кто что-то соображает. Олимпиада проводится в областном центре, попасть туда можно только поездом, проходящим через наш Богом забытый "Урюпинск" поздно ночью. Какой вид имеют участники и сопровождающие их преподаватели после почти бессонной ночи в поезде? Правильно: участники не показывают и половины того, что могли бы, а преподаватели имеют весьма и весьма бледный вид - замученных жизнью училок. Благодарность администрации практически нулевая. Почти такая же история с педагогическими, научно-практическими и прочими конференциями: бессонная ночь, минимум реакции администрации и публикация тех выступлений, которые "проталкиваются". До нас, разумеется, дела никому нет. Вот это действительная правда жизни. И всё равно, мы работаем. Мы - презираемые всеми училки.

Он детские глаза поджигает!

Если давать более высокую зарплату за более высокие результаты - то быстро появятся отличники делающие три ошибки в слове из двух букв ! А судьи уже будут на втором плане.

Да, действительно, а на сколько повысится качество преподавания если учителю платить не 3 копейки в день, а 4 копейки.

А вот это : " подготовили своих студентов для региональной олимпиады. Из сами знаете какого контингента отобрали тех, кто что-то соображает"

Это слышать стыдно, ибо не могут , не способны, не хватает знаний, умения, способностей у ... педагога.( Училка в Ваш огород булыжник !)

Одним повышением зарплат улучшения качества преподавания не повысит. Нужно комплексное решение. Например, техническое перевооружение школ,бесплатное обеспечение качественными ( во всех смыслах) учебниками, улучшение качества питания учащихся,регулярное и обязательное обучение преподавателей на курсах повышения квалификации, предоставление льгот.

Раньше говорили: Учитель - это призвание !. Я не хочу чтобы было так : Учитель - это зарплата !

Так на это направлена НСОТ. Лучшие должны получать больше, а не лучшие - вон из школы. А лучшие - это те, кто "медальками" своими бренчит и сертификатиками размахивает!

Up 145. Отчего же стыдно? Из года в год мы, преподаватели СПО, видим, что уровень подготовки выпускников школ, которые приходят к нам, понижается. Всё, что возможно сделать в сложившейся ситуации, мы делаем. Мне не стыдно за свою работу. Так что булыжничек, пожалуй, не по адресу.

Пост 157 - мой.

Я, Сергей, к тому сказала, что по итогам олимпиад оценивать работу учителя нельзя.

Ты бы лучше носки постирал, чем такую ню писать часами...

Сергей - Сергей ( пост 151 )

Преподаватель это не педагог. Это однозначно, т.к. первый дает знания, а второй еще и воспитывает. Но, как известно, после победы Великой Криминальной Революции (Говорухин) ельциноидами была сознательно уничтожена воспитательная функция школы, а оставлена лишь обучающая И это им удалось, не без поддержки учительских коллективов. Примеров, я думаю, приводить не надо, ими и так полны СМИ.

Теперь об оценки результатов труда преподавателя. Как видно из постов выше, олимпиады совершенно не подходят для этого.

В случае оценки по олимпиадам перед преподавателем фактически ставиться задача уделять основное внимание и бросить силы на подготовку одного-два избранного ученика, отпуская остальных в свободное плаванье. Возможно это идеальный вариант для Путина и К по дальнейшему оболваниванию народа.

Кроме того Вы абсолютно не учитываете разный уровень технического оснащения образовательных учреждений. А это тоже немаловажный фактор в подготовке учеников к конкурсам и олимпиадам. Таким образом ученик технически оснащенной школы будет гарантировано подготовлен лучше.

Поэтому оценка труда учителя должна основываться на массовых результатах подготовки учеников.

Что предлагаете?

Училка (пост 157 )

Но к Вашим коллегам камушек-то напрашивается ! ВУЗ.Лекция по политологии. По мнению преподавателя, злодей-Ленин изобрел концлагеря !!! По активному возражению одного из студентов,преподавателем было выдвинуто предположение, что возможно впервые концлагеря появились в Англии или США, но скорее всего в США !!! Вот это уровень, вот это компетенция ! !!

И наверняка среди работающих рядом с Вами такие уже есть.

А большая зарплата еще притянет не мало подобных !

Вы согласны, что зарплата не основное и не необходимое условие в решении вопроса улучшения качества преподавания?

Из того, что ныне у многих людей разруха в головах не следует, что действия конкретных лиц, особенно облеченных властью не имеют никакого значения. Как раз они могли бы противодействовать регрессивным тенденциям. Вместо этого предпринимаются меры, усугубляющие ситуацию. Насаждение тестирования отучает думать и излагать свои мысли. Значительно уменьшены часы на фундаментальные дисциплины - естественные и гуманитарные. Даже на чтение в начальной школе. Введены концентры. Из-за этого, историю, например, практически выпускники школ не знают. Эти меры идут во вред образованию. Выполняется программа А. Фурсенко по формированию не человека-творца, а человека-потребителя. Поэтому все ясно с лозунгом «модернизации» - очередной обман народа. Нормативно-подушевое финансирование создает стимулы, которые работают против качества образования. А это составная часть бюджетной реформы, которая внедряется уже в вузах, а с лета будет внедряться и в школах.

Действительные угрозы бюджетной реформы

http://netreforme.org/stati/deystvitelnyie-ugrozyi-byudzhetnoy-reformyi/

Как же при таких условиях, при такой политике сверху образование не будет падать? Стихийные регрессивные процессы усугубляются враждебными образованию действиями правительства. Сюда же можно отнести и стремление платить педагогам поменьше. Педагоги рассматриваются как дешевая рабочая сила, не более того. Нет никакого уважения со стороны власти. И каков результат такого подхода?

п 181 Левый.

Вы знаете, из того, что у многих в головах разруха, вовсе не следует, что ее нет в вашей голове. Напрягитесь и поймите. Успехов.

Сергей - Сергей (пост 178 )

Вы не путаете случайно укрощение с воспитанием ? Когда дрессировщика нет рядом , тигры опять становятся дикими- это дрессировка.

Посты от Ольги не доказательство ли неприемлимости оценки труда преподавателя по олимпиадам? Как входной контроль комплектующих на предприятии : обнаружилась бракованная деталь из партии- бракуют всю партию.

По техническому оснащению. Закрепление полученных знаний путем самотестирования учащихся, порой в увлекательной форме,используя компьютерную и мультимедийную технику. Использование в процессе обучения аудио и видео материалов, использование интернет ресурсов.

И кто Вам сказал, что олимпиады бывают только по русскому языку и математике ? А по иформатике бывают? Информатика разве не преполагает наличие и использования средств вычислительной техники?

А посещение через интернет известных музеев и библиотек разве не повышает кругозор и уровень подготовки ?

Странно не понимания этого от преподавателя ( если Вы им конечно являетесь).

Разве проведение олимпиады является засекреченной информацией и чтобы иметь свое мнение нужно быть причастным к этому?

ЕГЭ не лучший вариант оценки работы учителя.Сам способ сдачи ээкзамена таким образом убивает наповал нестандартно мыслящую и талантивую личность.

А Путин, как тот царь-батюшка : “Нам не нужны умные головы, нам нужны вероподанные”

Конечно, Фурсенко - исполнитель. Мне видится, что главный враг нашего образования - либеральные прозападные эксперты, которые и разрабатывают все эти реформы. Путин же поддается давлению снизу. Это видно по истории со стандартом для старшей школы. А история с зарплатами учителей? Без акций протеста, писем протеста ( в том числе и на этом сайте) даже обещанное повышение вряд ли бы состоялось.

Хроника реформы образования: путь в никуда под внешним управлением

А. Шевкин http://netreforme.org/?p=284

Эвриканец Адамский

http://www.oodvrs.ru/article/index.php?id_page=17&id_article=377

Серые кардиналы образования Кто стоит за «реформами» по ликвидации всеобщей грамотности в стране

http://www.sovsekretno.ru/magazines/article/2758

Ярый сторонник социализма поспорил с ярым противником капитализма о нужности ЕГЭ. Ребята вы идиоты. ЕГЭ и ГИА на данном этапе нужны лишь для того, чтобы хоть немного заставить этих балбесов учить уроки, а учителей освободить от обязанности ставить положительные оценки против своей совести. Кто хорошо учится, тот и экзамены сдаёт хорошо, независимо от формы. Запреты на двойки достали всех, а инициаторами этих запретов являются чиновники от образования. По этой причине "умные головы" из ВШЭ и придумали ЕГЭ. Другой задачи просто не ставилось. А вы ту развели, два гуру недоделанных.

Чтобы не было запретов от чиновников ставить двойки достаточно этим чиновникам строго приказать так не делать. Еще в 60-е годы не натягивали оценки. Для этого не нужен ЕГЭ. Тем более что эффект как раз обратный получился. Помните летний скандал прошлого года о списывании через контакт? Все требуют хороших показателей по ЕГЭ. Вот и смотрят учителя сквозь пальцы на списывание.

Вэшисты не просто так ввели ЕГЭ. Он считается у них объективным показателем работы учителя и школы. К нему планируется привязать финансирование учреждений образования. Есть идея и вузы финансировать в соответствии с результатами ЕГЭ, полученными поступившими в вуз выпускниками школ. Чего еще ждать от от контуженных рынком людей.

Одно точно: от роста платы за труд качество разговора/мысли вышепишущих как-то не изменилось, степень осмысления осталась на уровне сельских методистов преподавания физики во вспомогательных школах. Прокосила советская селекция ряды...

Не надо хрюкать в ответ.

Васильевич, то что вы сказали вам конечно понятно, а мне простой родительнице, но имеющей довольно близкое отношение к тому что вы называете образованием, нет. Вы умеете разговаривать более простым и понятным языком? Судя по отзывам даже не все учителя вас понимают. Если вы таким же языком обучаете своих студентов, представляю какие "педагоги" приходят к нашим детям.

Василевич, очень прошу Вас, прочитайте статьи и выступления академика Арнольда, к сожалению, недавно умершего. Там и о советской школе немало. очень печалит Ваше злобствование.

Гала, вот ты учительница физкультуры, а по-советски лезешь советовать Арнольда почитать сразу после тебя. Я не вот этот СТРЮК сережа, по-милому тебе подскажу, чтобы не смешила людей. Думай, потом пиши.

Эх, через егэшку бы протащить умника-фуфлона с одной математической извилиной, но чуть позже.

Собственно, молодой получеловек, произносите страшненькие только для вас ругательства. По ним, так сказать, как по отпечаткам, идем и собираем ваши рубцы, обиды, синяки и шишки по жизни. В психиатрии оно так-с!

Я прошу обругать меня еще разочек, я не всЁ выяснил о периоде травматичесской сексуализации гомоморфного плана.

Прояснишь нам, гуманитариям, образ своего отца под матерью?

И эта тяга к бездарной графомании? На горшочке тебя на балкон выносили, по зловонности? И это уже понятно.

Нет-нет, это я ошибся. Ты из детдома, детей у тебя все еще нет, а так: всё больше "плюнешь" и разотрешь, "плюнешь" - и разотрешь...

Идиотом тебя дразнили в вышеописанный (коммент 209 абз 2) момент, понятно.

Не знал, где зад - где перед.

Еще пообзывайся, прошу, психоаналитическая тупица!

Надо соответствовать своим погонам.

Но раньше Гала сообщала, что она физкультуру преподает.

Там разберитесь или Гала Драй возьмите псевдоним.

Так хамски требуете уважения... Уважаю, куда деваться.

А, старый вуаерист проснулся!

По теме выскажешься, мечтая об уме?

Девушки педагогизма...

Самый длинный и познавательный разговор за последнее время!

Спасибо всем!

Странно, а что Михалков предлагает? В своем стихотворении в прозе?

Объявить всех этих врагами народа?

Так уже проходили.

Ну переквалифицируются с этого сайта человеки, особенно не понимающие всей прелести репроективности (страшным кажется то оскорбление, которым тебя самого частенько и объективно называли, и ты пускаешь его, чтобы отвести подозрения от себя, но замазываешься еще больше - это я тем, кто вместо образования, и своего в том числе, ругает меня).

Из рук составителя гимна очередного ссср в прозе медаль конечно получите, не меньше.

Я жду, что такое ничтожество, неспособное понять репроективности при инвективах, еще проболтает о себе, ну же? Советская полуобразованная сволотка

АХ, как поэтично! "Совок с усиками...." Какая прелесть!

Зажили постпоносные рубцы? А в душе (психике)?

Сложная штуковина - грамотно скандалить. Все про себя человека (ИМ.падеж) и рассказал: ЧУКЧА МАТЕМАТИЧЕСКАЯ.

Спасибо учителям школы № 43 г.Курска им.Г.К.Жукова за то,что они работают в свое удовольствие и зарплаты им,видимо, хватает, не хватает лишь ума и элементарного педагогического такта(который,как известно,никакой аттестацией не добудешь).А именно: системой работы многих педагогов является: гнобить нормальных детей,вешать ярлыки "дебил"на опять же нормальных детей,давить их двойками и не давать никаких знаний по многим предметам,чваниться, и обсуждать сплетни вместе с детьми .Весь коллектив ПОГОЛОВНО такой.За редчайшим исключением.Посему ИМЕННО этих педагогов необходимо подвергнуть самой жесточайшей аттестации и 2/3 выгнать к чертям.ЭТО НЕ УЧИТЕЛЯ.

Приводит ли рост зарплат учителей к улучшению качества преподавания? - вот что мы первоначально взялись обсуждать(см. заглавие). Т.е если нет, то учителям и платить не надо?

У меня возник вопрос: приводит ли повышение тарифов ЖКХ к повышению качества предоставляемых услуг? Так если нет, то кому и за что мы платим?

Я знаю ХОТЯ БЫ ОДИН ПРИМЕР, когда рост зарплаты так и не привел к росту качества. Спросите, какой? Почитайте концептуально богатый комментарий 38 выше и ответьте на вопрос, где в речи этого рассуждение, мысль и доводы. Нет их. Что же анацефалу нужно?

И долго ли в извращенной форме он будет фактически лишь демонстративно жаловаться на ментальную обездоленность?

В мире действует общее рациональное правило: сколько одноногому ни плати, вторая нога не вырастет. Россияне и тут хотят исключения для себя. А еще в ВТО с 23 июня с.г. вступаем...

Здравствуйте, всем. Посмотрите вокруг себя. Такое впечатление, что разговор не о людях. Ведь вокруг ненависть и безответственность. Политика - "разделяй и влавствуй" Не поможет повышение зарплат качеству и увольнение тоже. Молодые учителя (не все, но многие) работать хотят по минимуиу, а получать по максимуму (а 18 тысяч для них это очень мало, и это можно понять, ведь им хочется все и сразу). Все такие богатые на кадры? А в нашем городе уже нехватка кадров и за "высокие" зарплаты не идут.

Правдивец, не нужно о себе сообщать такие подробности. Прячтесь дальше за антонимным ником. А ещё лучше, кривдушка, не позорьте лексического значения слова, которое Вам, похоже, совершенно непонятно.

Жалко мне вас всех, дорогие российские учителя, и в их числе бывшие советские учителя.

Мой добрый совет: для начала избавтесь от зависимости кидать виртуальные камни-посты в виртуальный океан И-нета, чтобы смотреть, как расходятся во все стороны круги.

Живите в реале. Любите своих учеников, какими бы они вам не достались.

Прочла все комментарии и скажу только одно.Качество образования не зависит от заработной платы учителя.Когда учитель получал нормально? Извините не помню. стаж работы в школе 40 с лишним лет.Но были мощные рычаги, которые помогали учителю.Лентяи оставались на повторное обучение,ставилась фактическая оценка за знания.Сегодня оценка два,это что-то сверх естественное в школьной практике.Зачем напрягаться и так поставят положительную оценку.Учитель поставлен в такие жесткие рамки:не умеешь работать и только.Родители полностью переложили на школу не только образование,но воспитание не понимая при этом,что "рубят ветку на которой сидят",получили много прав,но никакой ответственности.И еще нет "хороших" и "плохих"учителей,каждый старается дать свой предмет.А вот случайные бывают -это не их призвание ,долго в школе они обычно не задерживаются.Нашему обществу нужно более добросовестно ,более доброжелательно относиться к людям ,выбравшим эту нелегкую работу.Помните все начинается с учителя.

Полгода назад у него Фурсенко был знакомый, они даже беседовали с его слов по ночам...

Успел ли ты внушить новому министру?

Это товарищ своими изжитыми фобиями и семантизациями щедро делится.

Сер-гей, а сер-гей, посмеши еще!

великий гудини представляешь себя? не засоряй эфир своей больной тупизной

куратору сайта. Есть переходить в комментарии следующих статей!