Почему сегодня все меньше мужчин-учителей можно увидеть в наших школах? C какими проблемами сталкиваются молодые специалисты, приходящие после вузов в систему среднего школьного образования? Эти вопросы стали предметом жаркой дискуссии в ходе круглого стола «Мужчина в образовании», организованном Образовательным центром «Участие» в стенах Центральной городской публичной библиотеки имени В. В. Маяковского.
Кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы Вадим ПУГАЧ утверждает:
– Все вопросы повышения зарплаты от лукавого. Учитель сегодня может зарабатывать сколько угодно за счет репетиторства, подготавливая учеников к сдаче ЕГЭ. И от повышения заработной платы он лучше учить не станет. Главное – дать учителям свободу творчества. Тогда в школу пойдут работать мужчины. Конечно, нет сейчас такого предмета, который не смогли бы преподавать женщины. Однако дети часто растут в неполных семьях. Поэтому очень важно, чтобы в школах они видели примеры мужского поведения.
Впрочем, по мнению другого участника обсуждения, директора частной школы «Экошкола» Михаила ЭПШТЕЙНА, повышение заработной платы учителям является все же необходимой мерой, чтобы учителя могли работать не по 36, а по 18 учебных часов в неделю. Хотя, основываясь на опыте ряда западных стран, он пришел к выводу, что лишь в соседней Финляндии оплата учительского труда выше среднего заработка по стране.
А старший преподаватель кафедры психологии поведения факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, методист регионального центра «Семья» Илья БЕРДЫШЕВ привел в пример Германию, где учитель зарабатывает в среднем 3–4 тысячи евро в месяц. Правда, при этом 1–2 тысячи (в зависимости от наличия у него ребенка) немецкий der Lehrer отдает в качестве налогов. Кроме того, учителя в Германии имеют возможность ежегодно отправляться за счет государства в двухнедельный круиз по Балтийскому морю. Но и работа педагога на Западе, отметил Илья Бердышев, куда сложнее, чем в России. По его мнению, наши дети по сравнению с немецкими, финскими или израильскими школьниками – просто ангелы. Поэтому российским учителям, эмигрировавшим за рубеж и устроившимся работать по специальности, очень нелегко адаптироваться к вольным нравам местных школьников. Недаром во избежание нервных срывов с западными учителями, испытывающими огромную стрессовую нагрузку, постоянно работают психологи.
Интересно отметить, что сегодня в Петербурге с нехваткой мужчин-учителей сталкиваются не только государственные, на и частные школы.
– Сегодня и у нас не хватает учителей-мужчин, – рассказал корреспонденту «Вакансии» Михаил Эпштейн, – заработки в «Эпишколе» мало чем отличаются от оплаты труда в государственных школах. Впрочем, и учебная нагрузка на учителя примерно такая же, по 18–24 учебных часов в неделю с окончанием рабочего дня к 15–16 часам. В основном к нам идут выпускники Санкт-Петербургского государственного университета и Санкт-Петербургского Политехнического университета.
Мы стараемся брать людей творческих, способных увлечь учеников, готовых заниматься с ними на добровольных началах в детских организациях, существующих при нашей школе, участвовать в проектах деловых игр и различного рода конкурсах. И не ради денег, а для раскрытия своего творческого потенциала. Конечно, методики преподавания у нас отличаются от применяемых в государственных школах. Например, 2–3 раза в году школьники с учителями уезжают на неделю за город, где проводятся занятия по принципу «учебного погружения» на тему, объединяющую сразу несколько предметов. Нередко родители приводят к нам учиться трудных подростков, с которыми не справляются в обычных школах. Безусловно, находить с ними общий язык гораздо легче учителям-мужчинам. А вообще, чем меньше в школе возможностей для самореализации, тем меньше там работает мужчин.
Стоит отметить, что средний возраст учителей-мужчин в часных школах все же намного ниже, чем в государственных. Так, в той же «Эпишколе» он составляет около 35 лет. При этом, как с тревогой отмечали участники круглого стола, в петербург-ских государственных средних учебных заведениях большинству педагогов далеко за 45.
Еще одним существенным фактором, скорее, относящимся к области психологического климата в коллективе, является восприятие учителей их коллегами женского пола. Как полагает Илья Бердышев, женские педагогические коллективы варятся в собственном соку, а потому нередко игнорируют мужчину-учителя. Они далеко не всегда готовы принять в свои ряды пришедшего со студенческой скамьи молодого специалиста. И тут многое зависит от позиции директора. Пока лишь в немногих школах администрация обеспечивает необходимую поддержку начинающему педагогу, а между тем, по словам Бердышева, «мужчин, остающихся работать в школах, надо беречь, дабы они не стали экзотической добавкой, словно вишенка в коктейле».
Владислав ГОЛЬЯНОВ
Комментариев: 60 RSS
1 Аноним 18-06-2010 10:14
Господа "вишенки в коктейле" лучше бы дети не видели Вашего "мужского" поведения. Если женщины учителя еще как-то воспринимаются, то учителя мужчины, кроме жалости и презрения ничего вызвать не могут. Хоть господин кандидат педагогических наук и считает, что зарплата не нужна, мол учитель и так может заработать сколько хочет, человек, а тем более мужчина продающий свой труд за 4300 руб. (так же как уборщица или лаборантка) квалифицируется всеми и прежде всего детьми как лузер или лох, а желающих получить такое "признание" все-таки мало. Вот и причина отсутствия мужчин в школе, чего тут было дебаты разводить, просто смешно, тут не надо быть большим ученым, чтобы это понять. Желающие поработать за такие деньги с детьми должнны вызывать интерес у правоохранительных органов.
2 Ольга 18-06-2010 11:36
Предыдущему комментатору - мои искренние аплодисменты. И добавить нечего к словам действительно мыслящего человека.Работаю в школе 20 лет. Мужчин за всё время было двое. Причём один из них, "трудовик", всю молодость и зрелость действительно творчески отдавал всё время детям, позднее, дабы не загнуться от голода(вовсе не творческого)стал подрабатывать на свою семью в мастерской. Сейчас спился, уйдя на пенсию.Второй, инвалид-афганец,которому и податься -то вроде некуда, всё-таки увольняется, услышав сумму своей зарплаты на будущий год(двое детей). Уверения администрации, что, дескать, высокая зарплата - это ведь "от лукавого", а вот 4.000 при ну полной свободе творчества - это то, что надо, он не воспринял. Мужик. Женщины-учителя коллег мужчин ценят как профессионалы, но как женщины... Какой там "пример мужского поведения"! Парни-школьники воспринимают учителя-мужчину как средний род.Голь перекатная, лох. И дело ТОЛЬКО в оплате. Парни воспринимают как оскорбление пожелание выбрать профессию учителя.
3 Андрей (учитель) 18-06-2010 12:47
Если господа учёные не могут раскрыть на работе свой творческий потенциал - это их проблемы, не все ж такие :)
С этим у нас всё в полном порядке - аж брызжет....
Только на семь времени нет и ЖРАТЬ охота....
(увольняюсь)
4 Денис Александрович (учитель) 18-06-2010 13:36
Какие весёлые учёные! Мне семью обеспечивать необходимо, а они о творчестве в педагогической профессии. Что-то не очень твориться за 4 500р и полупустой холодильник. :)
Мои ученики смотрят на меня с жалостью и говорят, что НИКОГДА они не пойдут поступать в пед. ВУЗ. Интересно, почему они не хотят быть учителями? Ведь это звучит... звучало гордо...
А работа в женском коллективе поистине забавна. Чувствуешь себя недочеловеком просто, по сравнению с коллегами женского пола.
5 Инна 18-06-2010 14:36
Потребность в творчестве из разряда высших, чтобы она возникла, должны быть удовлетворены для начала так называемые низшие базовые потребности: наличие еды, жилья и т.п.(неужели кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы Вадим ПУГАЧ не знаком с психологией или он раскрыл секрет удовлетворения базовых потребностей без использования материальных средств? Пусть поделится!).
От лукавого не "вопросы повышения зарплаты", а псевдонаучные рассуждения о приоритете свободы творчества.
6 Аноним 18-06-2010 16:52
Мужчины-учителя приобретают в школе женские качества и становятся женщинами в брюках.
7 Аноним 18-06-2010 17:43
первый посто, браво! +1
8 Комментатор 40 18-06-2010 19:58
=А работа в женском коллективе поистине забавна. Чувствуешь себя недочеловеком просто, по сравнению с коллегами женского пола.= На сто процентов согласен (мужчина-педагог с 1984 года и по сей день)
Дети просто пальцем на нас показывают - вот кем не надо быть: у нас нет крутой машины, нет приличной одежды, мы всегда в рамке.... О какой творческой сбободе речь идет, когда везде правит бал великий господин - бумаготворчество!
9 учитель с 24 летним стажем 18-06-2010 22:47
Скоро в школе не только мужчин не останиться, но и женщины разбегуться... от творчества чиновников от образования.
10 Аноним 19-06-2010 12:49
В нашей школе есть 4 мужчины. Стараниями директора-мужчины они получают приличное денежное подспорье-доплату. А уж про зарплату директора я вообще скромно промолчу.
Я бы не сказала, что над ними смеются ученики, уважают - да.
Умеют наши мужчины поставить себя на пьедестал.
Но, конечно, в женском коллективе они как экзотические редкие птички, мы их бережем, как бы не улетели.
11 спецфундаментстрой 19-06-2010 13:32
Чиновники в образовании - просто зажравшиеся сволочи! Они получают не 5 и не 10 тыс. руб. Они могут позволить себе рассуждать об алчных учителях, которым всегда мало денег. Мы, коллеги, должны работать за еду и благодорить Фурсенку и Глебаву за предоставленную возможность ТВОРИТЬ!!!
12 яна 19-06-2010 20:37
мужчин, как правило в школе берегут и лелеют, давая зарабатывать.Но даже при всем при этом, трудящийся в школе учитель-мужчина не дотягивает до зарплаты какого-нибудь рабочего( квалифицированного, но без высшего образования), а молодой педагог- до зарплаты охранника в магазине!
13 asd 19-06-2010 21:22
Хотел бы поддержать Яну. Работаю в школе 24 года среди женщин. В коллективе мужчин раз-два и обчёлся. Хочу отдать должное женщинам-коллегам: к редкому мужчине в коллективе всегда повышенное внимание. И улыбки. И завуч не так зол. А внимание и кошке приятно.
К сожалению, это никак не распространяется на зарплату.
Под всем, что здесь писали об оплате учительского труда - готов подписаться под каждым словом. Больше всего бесят заявления наших больших руководителей о том, что у учителей большая зарплата. И растёт она буд-то бы не по дням, а по часам.
Противно слушать!
14 Аноним 19-06-2010 22:56
Ну скажем, мой муж в шахте получает 15-20 тыс. в самом страшном забое. А наш директор получает 40 тыс.
Нужели мало?
А я, учитель, получаю за 4 дня в неделю работы - 15 тыс.
И не сравнивайте труд учителя и проходчика. И не говорите: кто на что учился...
Речь скорее идет об поголовной нищете рабочего класса и трудящейся интеллигенции.
15 Аноним 20-06-2010 12:20
Мужчины идут в школу не ради ... творческой раелизации, о чём пишет автор, а ради ... духовной стерилизации
16 Учитель 20-06-2010 12:50
А я получаю за 6 дней работы в неделю 6 тысяч в месяц
17 Павел 21-06-2010 12:49
Работаю в образовании 5 лет, сразу после университета. Начинал работать в области управления образованием, но год назад решил пойти работать именно в школу. Учебный год закончился и пока не пожалел. Не скажу, что я доволен своей зарплатой в 13 тыс., однако есть и другие факторы: у меня более менее свободный график, рядом с домом, мне прощается гораздо больше, чем коллегам-женщинам, у меня свой маленький, но уютный кабинет, где можно расслабится. Зарплата маленькая, однако есть всегда и другие источники дохода, таким образом меньше 20 тыс. я не получаю. У меня семья и 2 детей, в деньгах нуждаемся, но жить можно. Дерьмом себя не чувствую, мне всё равно, что там думают ученики и плевал я на педагогику и психологию, я просто их учу, я профессионал. Ощущение лузера не зависит от работы и зарплаты, это простая неуверенность и пессимизм, это больше в голове.
18 Елена Сергеевна 21-06-2010 13:53
Замечательная позиция :"плевал я на педагогику и психологию". Человек явно не лузер, только вот к профессии педагога какое это имеет отношение?
19 александр 21-06-2010 16:21
Нас ожидает нашествие "Павлов" в наши школы! Собственно говоря к этому и стремяться наши руководители правительства. Так, что Елена Сергеевна, все нормально! Больше того я не думаю, что они "Павлы" такие уж и профессионалы, хотя все может быть! Вот только как же быть с воспитанием прекрасного!!!
20 Аноним 22-06-2010 16:04
Александру:
Ах, бросьте о воспитании прекрасного!
Наших детей старше 13 лет уже поздно воспитывать. Они воспитаны семьей, теликом и коллективом светсников.
Они уже приобретают опыт жизни.
Павлу - от меня респект. Жестковато, но честно. Позиция имеет право быть. ИМХО
21 Елена Сергеевна 22-06-2010 21:57
Дорогой Аноним, Вы не заметили должно быть, но у Вас семья, телик и коллектив сверстников - в строчку. Результат - портрет современного беспризорника. Что до воспитания прекрасного, то если этого нет в 13 лет, то рано или поздно это аукнется не только неумением вести себя в приличной компании, но и совсем неожиданно - неумением выстроить отношения с любимой женщиной . Или у вашего сына выбор будет невелик - найти себе такую же, воспитанную семьёй, улицей и теликом.
22 Зоя 23-06-2010 16:05
Елена Сергеевна! Зайдите в школу и посмотрите какие там "детки", а потом уж "учите " жить! Какое там воспитание прекрасного, когда дети развращены чуть ли не с детского сада, вы бы послушали как и о чем они говорят. Поддерживаю Павла, с такой зарплатой и отношением в обществе к учителям можно и нужно просто учить, не задумываясь о высоких материях. И к черту Творчество, Инновации и т.п. херню!
23 Елена Сергеевна 23-06-2010 16:37
Верю, Зоя , но это не значит, что и таких детей не надо воспитывать. Моя мама росла в г. Фергана после гражданской войны. А город этот был до революции местом ссылки для офицеров русской армии (дуэль и в этом роде). Так вот после революции эти люди пошли преподавать в школы. Контингент - дети бедноты и плохо говорящие по-русски дети всех возможных восточных национальностей. О зарплате в голодные годы и говорить не приходиться. Бывшие воспитанники своих учителей из "благородных" иначе как со слезами не вспоминали. Моя мама, которая росла без отца, поступила в престижнейший московский ВУЗ. И всю жизнь вспоминала, как их учили, в первую очередь, пониманию литературы, поэзии и хорошим манерам. Так что зарплата зарплатой, а личность учителя - отдельная вещь. А если педагог не личность - дай любую зарплату - личностью не станет и пользы детям не принесёт. И ещё Зоя, очень надеюсь, что вы не учителЬ, а так только прикидываетесь. Всем детям желаю хороших учителей.
24 Ольга 23-06-2010 17:46
Учитель, если уж работает в школе, обязан воспитывать. Что значит "просто учу"? Дети не принимают формального к себе отношения. Зато очень удобно по этому принципу работать с администрацией и школы и роно. С детьми мы много и с удовольствием занимаемся бесплатно, но что касается многочисленных бумажных отчётов , планов, программ - извините, маловато зарабатываю, чтобы этот бумажный бред клепать. За 2 последних года я не сдала ни одной писульки, несмотря на все уговоры и угрозы начальства. И ничего мне за это не было. Вот на вышестоящих и надо за низкие заработки отдыхать. А если на детях срываться - надо менять работу.
25 Аноним 24-06-2010 12:09
Это смешно - сравнивать людей старшего поколения и нынешнее "младое племя". Тогда редкий мог похвастать средним образование, не говоря уже о высшем. Образованный и воспитанный человек был уважаем, а сейчас только деньги в почете(дети так и говорят). А воспитывают "трудных" и "нетрудных" детей пусть их родители, для того они их и родили. К вопросу о зарплате: Елена Сергеевна, вы же не пойдете в магазин и не будете требовать, чтобы у телефона за 1 тыс. руб. были все функции, как у телефона за 25 тыс. (это так, к примеру). Вот не нужно требовать этого и с учителей за их смешную зарплату. А Ольге желаю еще больше работать, "много и бесплатно", тогда, глядишь, и совсем платить не будут ( а зачем?).
26 Аноним 24-06-2010 12:11
Аноним - это я, Зоя. Извините.
27 Аноним 24-06-2010 19:41
Образование - сейчас называется образовательная услуга.
Вот и давайте их оказывать в полном объеме. Воспитание же происходит в процессе общения с детьми и образования. Мы воспитываем их, они - нас.
Невозможно воспитать чужого ребенка в полном смысле этого слова. Можно научить, опять же, если он этого хочет.
Можно долго и красиво говорить о предназначении учителя, но жизнь, увы, преподносит другие примеры.
28 Аноним 24-06-2010 21:40
Согласна полностью с Анонимом! Детей можно научить, только если они сами этого хотят.Вот только забывают наши "уважаемые" из правительства и Минобразования, что учеба -это повседневный и тяжкий труд, а какой дурак работать хочет? У учителя должны быть механизмы воздействия на учеников, в СССР - это Авторитет учителя и общественное осуждение провинившихся родителей за плохое воспитание. Моя бабушка говорила как ей стыдно было на собрании если на сына поступала жалоба из школы(как же без этого, дети они и есть дети). Но то, что творится сейчас - это беспредел измывательство над учителями! Дети могут послать, нахамить и им за это ничего не будет, как же, вдруг, не дай Бог, права ребенка нарушим! Чтобы воспитывать - нужны механизмы воздействия на ребенка, положительные механизмы. А сейчас со всех сторон столько грязи льется, что учитель похож на Дон-Кихота, воюющего с ветряными мельницами. Глупо и бесполезно...
29 Зоя 24-06-2010 21:43
P.S. И давайте, раз уж образование нынче -услуга, то и Минобразования РФ будем называть Министерством образовательных услуг!
30 Ольга 24-06-2010 22:20
Зоя,Ваша логика абсолютно понятна. Только вы не ставите себя на место родителей и детей, которые в подавляющем большинстве не виноваты в нашей низкой зарплате.Кстати, врачи тоже трудятся почти бесплатно. Они тоже вправе оказывать помощь соответственно своей зарплате? Вам аппендицит надо вырезать, а Вам предложат только клизму,т.к.врач обижен на правительство, но до него не допрыгнуть, поэтому все претезии не к врачам, а к родным папе с мамой: зачем такого дохлого родили? А родили хилого - вот и возитесь с ним, ваши проблемы. Насчёт того, что работаю "много и бесплатно" - да. Я делаю то, что мне нравится и ещё получаю за это деньги. А содержит семью муж.Так что если вообще платить не будут, меня лично это не затронет.Но перед администрацией не гнусь и никого и ничего не боюсь. "Поколение младое", кстати, это видит и ценит.
31 Зоя 25-06-2010 00:33
Кто виноват? Что делать?Извечные вопросы. Я собираюсь работать на ту зарплату, на какую нас оценило наше правительство.(4500). А больница нынче - дорогое удовольствие, врачи тоже учатся "тянуть" деньги. Да, жаль детей, они не виноваты, но у меня одна жизнь и тратить ее на других людей за бесплатно, во имя призрачных и уже никому не нужных именно в наше время, прошу заметить, моральных принципов, я не намерена. Конечно, есть 3-4 человека из класса, с которыми даже я готова работать "много и бесплатно". Уж этот чертов энтузиазм, чтоб его... Но,Оля, раз уж у нас "рыночные" отношения, то вопрос цены и качества стоит остро. И хватит уже учителям быть альтруистами и "святошами", так как правительство этим пользуется и надеется на таких вот совестливых.
32 Ольга 25-06-2010 16:10
Правительство, Зоя, у нас о-очень умное, и его радует возрастающая вражда между учителями и родителями, врачами и пациентами. Я считаю виновными в моё низком заработке ТОЛЬКО власть, поэтому всё время, которое некоторые мои коллеги тратят на писанину бумажек, дурацкие конкурсы, я трачу на детей. И вовсе я не перерабатываю. С родителями учеников я чувствую себя в одной упряжке. Врачи - тоже такие, как мы, обычные люди: кто-то работает на совесть, кто-то деньги откровенно требует.Хотя я, перенеся за свою 42-летнюю жизнь 3 серьёзные операции, всяких повидала, но всегда перед врачом хочу брякнуться на колени.Нам своё озлобление надо на власть предержащих перенести, объединяться надо.
33 Аноним 25-06-2010 17:34
Вот только , Аноним, не надо растолковывать мне прописные истины. О том, что люди на зарплату живут и т. д. Это известно всем, не больно вы оригинальны. Человек (Ольга) вам русским языком сказал, что профессионализм не позволяет учителю мстить детям (осознанно или неосознанно) за своё плохое материальное положение. Если мозгов не хватает понять, привет уже вашим родителям, могли бы сделать поумнее. Если следовать тому, что вы по недоразумению считаете железной логикой, то, заболей Вы смертельно и потребуйся Вам операция, хирург, если ему мало платят, должен вас зарезать. Теперь для умных: есть профессии, в которых этический аспект деятельности это именно составляющая профессионализма. Без врачебной этики нет врача, без педагогической этики - учителя, а также судьи, прокурора и т.д.Поэтому так труден выбор для сегоднаяшних учителей - всё они понимают и про несоответствие оплаты количеству труда, и про низкий социальный статус, как следствие той же оплаты - но работать плохо - значит унижать себя как профессионала ещё больше. Поэтому много раз справдливо говорилось - кто может, пытается выживать в рамках профессии, кому не позволяют жизненные обстоятельства - уходит. Остальные обойдуться без уважения.
34 Елена Сергеевна 25-06-2010 17:40
Последний пост мой .Елена Сергеевна.
35 Зоя 25-06-2010 22:49
Зачем же так утрировать, Елена Сергеевна: месть детям, хирург, желающий зарезать и т.д. Голубушка, давайте не опускаться до личных оскорблений, насчет ума и т.д. Вы меня не знаете, я вас не знаю, и кто здесь умный - это еще вопрос. Мстить не в моих правилах,а насчет профессиональных этик вы мне Америку не открыли,только вот не нужно переключаться на другие профессии, я говорила лично о своей. Свою зарплату я отрабатываю, детей учу, но вот жилы рвать, как некоторые, не собираюсь. Была бы благодарность, уважение в обществе к моей профессии, возможно, работала бы как Ольга. Но, к сожалению, сейчас слово учитель ассоциируется со словом неудачник,и власть этому немало способствует. Поэтому, вследствие вышеизложенного, чихать я хотела на этику, но это-моя Личная позиция. Я никого не призываю к ней присоединиться. А Ольга права в том, что действительно нужно объединяться.
P.S. А все-таки профессия врача, как ни крути, по важности на первом месте стоит.
36 Митя 27-06-2010 18:16
Умилили слова про "сколько угодно зарабатывать репетиторством". С одной стороны, конечно, зарабатывать можно немало. С другой - а вы в курсе, дамы и господа, что сие деяние является уголовно наказуемым, квалифицируется как "незаконное предпринимательство" и "уклонение от уплаты налогов", и весит около 5 лет общего режима? Или вы предлагаете лицензию брать? Так вот, ИНДИВИДУАЛЬНУЮ образовательную лицензию получить невозможно, а репетиторский кооператив - это та же самая школа, разве что зарплата там несколько выше. Но "сколько угодно" там заработать уже не получится, максимум - еще 10 тысяч (и каждый день возвращаться домой в 9 вечера). Кроме того, лично мне не очень понятно - это надо в школе за идею работать, а на жизнь зарабатывать на стороне?
37 Елена Сергеевна 27-06-2010 19:39
Зое: пост был адресован не Вам, так что на Вашу личность я не переходила. Вам обидно, что эту самую личность оценили невысоко, исходя из ею же высказанного отношения к профессии. Сожалею, но таково моё мнение. Не все люди заслуживают уважения только на том основании, что получают мало. Может быть больше и не заслуживают. Видно и в иной профессии не блистали бы. В этом смысле у Ольги гораздо больше шансов и на другом поприще преуспеть.
Митя, об этом уже писали, индивидуальная лицензия для репетиторства не нужна. Лицензия требуется только для организаций. То есть, если Вы свой ВУЗ собрались основать. В остальном Вы правы - частное преподавание - это отдельный вид деятельности, связанный с дополнительными организационными усилиями, выплатой налогов и в ПФ, которые в этом году возрастают в разы. Качественно работать на основном месте и репетиторствовать физически невозможно. Если делать это дозированно, то, совершенно верно, это мизерная + плюс потенциально уголовно наказуемая подработка.
38 Елена Сергеевна 27-06-2010 19:45
Да, и по поводу аналогии с хирургом: плохой учитель может принести ребёнку досаточно вреда, как говорят, "без ножа зарезать". Ещё раз желаю детям - с плохими учителями не сталкиваться в начале жизненного пути. Благо, хороших учителей всё таки больше.
39 Елена Сергеевна 27-06-2010 19:55
3. Зарегистрироваться как индивидуальный предприниматель.
Репетиторством можно заниматься как индивидуальной трудовой деятельностью. Это рассматривается как предпринимательство. Поэтому Вам нужно будет пройти госрегистрацию и стать индивидуальным предпринимателем (п. 1 ст. 23 ГК РФ).
Такой порядок установлен пунктом 1 статьи 23 Гражданского кодекса РФ и пунктом 1 статьи 48 Закона от 10 июля 1992 г. № 3266-1.
Лицензия для индивидуальной педагогической деятельности (репетиторства) не нужна (п. 2 ст. 48 Закона от 10 июля 1992 г. № 3266-1).
С учениками Вы будете заключать от своего имени как индивидуальный предприниматель гражданско-правовой договор возмездного оказания услуг (ст. 779 ГК РФ, приказы Минобразования России от 10 июля 2003 г. № 2994 и от 28 июля 2003 г. № 3177, письмо Минобразования России от 1 октября 2002 г. № 31ю-31нн-40/31-09).
4. Преподавать нелегально (не воспользовавшись ни одним из предыдущих трех способов).
По закону человек, не зарегистрированный как индивидуальный предприниматель, не имеет права заниматься репетиторством (п. 1 ст. 23 ГК РФ, п. 3 ст. 48 Закона от 10 июля 1992 г. № 3266-1).
Репетитор, который получает доходы, но при этом не является индивидуальным предпринимателем, занимается незаконным предпринимательством.
Такому человеку грозит как минимум административная (п. 1 ст. 14.1 КоАП РФ), как максимум – уголовная ответственность (ст. 171 УК РФ). Кроме того, за неуплату налогов, несдачу отчетности и уклонение от госрегистрации его могут привлечь к налоговой ответственности (гл. 16 НК РФ). Так как Вы хотите преподавать самостоятельно и на законных основаниях, Вам удобнее и выгоднее всего стать индивидуальным предпринимателем. Скопировано с сайта Главбух.
40 Аноним 28-06-2010 12:35
Елена Сергеевна, а почему Вы считпете, что имеете моральное право давать кому-то оценки. Вы-то где блеснули или может быть Вы заслужили от этого государства какой-то высокой оценки? Бегаете по ученикам, сшибаете копейки, в глаза им заглядываете и рассуждаете о чести и достоинстве учителей.
Иногда читаю всю эту писанину, еще хуже становится. Убожество какое-то! Одни бесконечно ноют про низкую зарплату, а другие им внушают, что больше и не надо. Это уже не лечится.
А, что сбор подписей, уже бросили?
41 Галина 28-06-2010 16:51
Заметьте, тема должна бы по идее волновать мужчин. Но как бойко отстаивают тут их права женщины. Подчас даже забывая об интересах мужчин. Непомню, кто-то выше сказал, что не дорожит работой и готова уйти в любой момент поскольку основной кормилец в семье - муж. А кто же тогда у мужчины-педагога будет основным кормильцем (если з/плата будет маленькой) - тоже муж?... Я поддерживаю утверждение - что в наше время работа педагогом в школе - это унизительная роль лоха, не сумевшего пристроиться где-то в более престижном учреждении. У нас в городе 17 школ. Все мужчины-трудовики и ОБЖисты - это пенсионеры, которые з/плату получают в добавок к пенсиям. Все физкультурники-мужчины подрабатывают секциями (волейбол, туризм) - эти чтобы прокормить семью работают и по вечерам и по выходным, таская в походы чужих детей. Есть у нас очень уважаемый историк (единственный из всех 17 школ), не знаю, чем он подрабатывает, но идти ему больше некуда по состоянию здоровья. Есть химик(единственный из всех 17 школ) - Почетный гражданин города, заслуженный и прочее, получает пенсию. Да в той же школе, где химик, еще информатик мужчина - он тоже пензионер. И есть еще информатик в одной из школ, он ко всему прочему еще и завуч, так что ему хватает. И все, товарищи. Это я назвала всех мужчин-педагогов на все 17 школ нашего района. Все они успели прийти в школу еще в советские времена, и там сильно закрепились. Не скажу, что их считают лохами или как-то не уважают, но... факт остается фактом, не молодых парней в школу сегодня не заманишь, вот их-то точно будут считать лохами. Я сама педагог, заработная плата моя не превышает 10 тысяч, хотя и высшая категория (правда, работаю в сфере молодежной политики). А что может предложить нынешняя чичтема оплаты труда молодому мужчине специалисту кроме 6 тысяч рублей. На себя одного ему еще хватит, а на семью - уже нет. Так что бросьте глупые споры по поводу творчества и самореализации. Любой современный парень с лихвой проявит творчество и самореализуется в простой рабочей професии, где его будут уважать как мужика, и оплачивать нормально. А вот в чем я согласна с авторами предыдущих постов, так это в том, что мужины обязательно должны быть в школах, это дисциплинирует, при условии если это не "Павлы"... За Державу обидно!!!!
42 Галина 28-06-2010 16:54
в 12-й строке снизу имела ввиду молодых парней...
43 Елена Сергеевна 28-06-2010 17:19
Анониму: Сожалею, что моё мнение вас задевает. Сколько я зарабатываю вас не касается. Много. Подписи люди продолжают ставить в другом разделе.
44 Аноним 06-07-2010 18:19
Через 5 лет в школах ни только мужиков не будет, но и женщин (их процентов 80 пенсионеры),а молодежь до подъемных только работает(4 месяца).
45 Владимир 07-07-2010 14:47
Только от человека зависит, будут его уважать или нет! У нас был физрук, маленький мужичок, который получал копейки и мы это знали! Он выкладывался по полной, я не умел подтягиваться, он не поднимал из этого бузу, не насмехался над этим, месяц и я подтягивался на равне со всеми! Мог и под зад пнуть, и обругать, но мы не обижались, и дисциплина была на высшем уровне!
Вот я сейчас сам начинающий педагог, желание работать есть, и начальство ко мне благосклонно, но конечно пугает зарплата, 7-8! Для начала пойдёт, но что будет когда у меня будет семья?!)
46 222 07-07-2010 15:00
По поводу Павла!) Таких много! И это плохо! Работа учителя на мой взгляд заключается не в том чтобы вести по прямой отличников, а не дать отставать более слабым ученикам! А то ведь у нас как, учебник родители не смогли купить ребёнку значит ДУРАК! Пришёл в рваных штанах-ДЕБИЛ! Ребёнок немного замкнутый, не инициативный -ШИЗОФРЕНИК! Нет детей-дураков! Есть ленивые, тупые и злые взрослые! Если ты не доволен зарплатой не вымещай это на детях, ведь им после такого преподавания всю жизнь можно поламать!
47 Ricoshet 08-07-2010 17:26
Мне предложили работу учителя с 1 сентября.
Я отказался. Из-за зарплаты.
48 Анатолий 30-07-2010 11:27
Наши учителя там - истории нескольких украинских учителей, выехавших работать по специальности в зарубежье.
Первое и самое главное — учитель там получает в среднем в 10(!) раз больше, чем на родине. Можно долго рассуждать о бескорыстии, которое априори предполагает профессия педагога, приводя в пример небезызвестного Макаренко, но никакой человек не выкладывается там, где не имеет материальной отдачи.
Второе — высокое сознание тамошних родителей, которое минимизирует хулиганский нрав ребенка, что является существенным подспорьем в качественном исполнении обязанностей учителя. Скажем, в Ирландии мобилки в школах запрещены. Мама с папой письменно обещают, что их дети правило нарушать не будут, и тщательно за этим следят.
УРОК БЕЗ СРЫВА
Елена Хоган вот уже семь лет работает в Дублине. Поначалу хотела преподавать физкультуру в государственной школе, но учит малышню спортивной гимнастике в частном клубе. "Получаю 12 евро в час, и работаю с 16.00 до 20.00, — говорит Елена. — По сравнению с тем, что я бы зарабатывала в госшколе немного. Но я очень быстро вышла замуж и деньги у нас зарабатывает муж". ..."Педагогов, окончивших в Украине вуз с четвертой степенью аккредитации берут на работу с удовольствием, — говорит Елена. — А вот советский диплом не действителен. Доход школьного учителя колеблется от 25 до 35 тыс. евро в год в зависимости от города". Оплачиваемый отпуск и больничный — вот и весь социальный пакет. Но, по словам Елены, существенный бонус к зарплате — схема взаимоотношений с учениками, которым неведом срыв уроков. "Если ученик неадекватен, то об этом учитель говорит исключительно с его родителями с глазу на глаз, и в отсутствие ребенка, — говорит она. — На Украине же педагог порет словом публично: при всем классе, на родительском собрании. Потому дети здесь не нарушают школьные правила — ведь у них нет повода протестовать. Они носят форму, у каждого учебного заведения она своя. Притом ни на йоту не отклоняются от нее. Скажем, положено бордовые носки — они ни за что не оденут коричневые и не сочтут это ущемлением свободы. Так же и мобилки никто в школах не использует — запрещены, и все". Полная версия тут: http://www.segodnya.ua/news/530649.html
49 Александр 02-08-2010 12:39
Учусь в педвузе,рассматриваю по понятным причинам карьеру педагога как крайний случай.
50 Филолог 02-08-2010 12:45
Скажите мне,может я чего не понимаю: захочется ли уважающему себя человеку ,закончив без "3" вуз,идти на зарплату в 6 тысяч,равную зарплате уборщице,получающей 5600 за 3 часа работы в день?
Кроме того,горько видеть,как наши почтенные чиновники пытаются разваливать всё больше и больше российское образование.В их "нововведениях" мнение родителей,детей,а тем более педагогов их абсолютно не волнует.
51 Комментатор 505 09-08-2010 20:48
Уважаемый Филолог. О каком ВУЗе вы говорите? Если человек выбрал педагогический ВУЗ, он наверняка понимал, что получает профессию учителя, а это предполагает работу в школе. Если он не хотел идти в школу на заведомо маленькую зарплату, надо было и ВУЗ выбирать другой. Надо реально оценивать свои преспективы.
Вопрос Александру: Зачем пошёл в педагогический?
Приблизительный ответ, думаю, таков: сначала главное поступить хоть КУДА-НИБУДЬ. А о работе - потом...
Думаю, много учителей становится таковыми по разным причинам. В том числе и мужчины. В моём блоге таких причин найдёте много. Приглашаю...
Если интересно: http://www.openclass.ru/blogs/124546
52 Аноним 10-08-2010 18:32
Комментатор 505!" Если он не хотел идти в школу на заведомо маленькую зарплату, надо было и ВУЗ выбирать другой."
а в каком ВУЗе учат на преподавателя с большой зарплатой?
53 Учитель 01-09-2010 23:19
Мне 41. 19 лет трудового стажа. Работу люблю, но... Ни машины никогда не имел, еле концы с концами свожу. Повезло, что жена умница, никогда не упрекнет за полунищенское существование. Дети подрастают. Старший уже студент и жизнь стала ну очень тяжелой. Дай бог отработаю до досрочной пенсии по выслуге лет - и пропади оно все пропадом. 6 лет еще.
54 Аноним 22-09-2010 15:37
"А я, учитель, получаю за 4 дня в неделю работы - 15 тыс."
Хорошо живет эта дама, что получает целых 15 тысяч за четыре дня! Она может посчитать свои рабочие дни и разделить их с выходными. ЗНАЧИТ ОНИ У НЕЁ ЕСТЬ! с чем я её и поздравляю! А вот вечная работа, когда покой даже и не снится и всё это за 6 тысяч - это ТВОРЧЕСТВО!
55 Аноним 22-09-2010 21:06
На 51. А я, например, получала пед. образование ну очень давно, и у учителей тогда была нормальная зарплата, и сама работа была уважаемой. Так надо было на 300 лет вперёд что ль продумать?
56 Дмитрий (Москва) 22-03-2011 12:07
Засилье Женского в Школе - трагедия страны.
"Президент Медведев предложил привлекать к работе в школе бывших офицеров"...
"14 февраля 2011 Президенту понравилась идея одного из участников совещания приглашать на работу в школы офицеров запаса. - В школе не хватает мужских рук и вообще мужчин не хватает, - поддержал Медведев."
Основная проблема в школе та же что и во всех сферах общества... Просто ответ чрезвычайно прост... И именно поэтому он не укладывается в головах жителей России... Ответ: Женский шовинизм, феминизм, фактический матриархат, возведение женщин и девочек на ложный пьедестал... Повсеместная дискриминация отцов, мальчиков и мужчин в жизни, в семье, в школе, в судах, при воспитании детей, при разводах, при определении места жительства детей, при назначении алиментов, завышенный пенсионный возраст, дискриминация по половому признаку при призыве в армию, в случае объявления амнистий, при отбывании уголовных наказаний и т.д. и т.п. Мальчики, мужчины, отцы - стали в России людьми второго сорта. Конституция в ауте...
Женщинам в принципе не свойственна педагогика, воспитание... Отличия в мозге женщин и мужчин, исторические свидетельства - всё против женщины-"педагога"... Только кто наберётся смелости (мужества) сказать Правду об этом?? 98% (!!!) детей воспитывают последние 6 (!!!) поколений именно женщины! Результат мы видим везде вокруг нас. Всё плохо!
Дети наши вырастают, такими же как женские коллективы в школах, - немужественными, склочными, недальновидными, сиюминутными, истеричными, безответственными, жадными...
Только введение квот в школах(не менее 50%!) для учителей-мужчин может спасти страну. А может уже и поздно... Страна обабилась... Везде слышны только слова баб и переродившихся в результате их женского "воспитания" мужчин (подкаблучников).
И почему только НВП бывшие офицеры могут преподавать? Что за женская "логика"?? Математика, физкультура, физика, география и ещё десятки предметов могут преподавать на высоком уровне.
57 Александр 26-08-2019 08:28
1)Учителя в Москве получают сейчас в среднем 100 тыс. Это почти в 3 раза выше средней зарплаты по Москве. При том, что у них вдвое урезан рабочий день (сокращённый) и отпуск -- 3 месяца (а не 2 недели, как у других). А такде перемены и "окна" между уроками. А также облегчённый процесс обучения в педе. А также стабильный заработок (в отличие, например, от инженера или программиста). Учитель общеобразовательной школы получает больше, чем врач в государственной поликлинике, хотя учиться на учителя значительно проще и быстрее.
2)Учитель-мужчина вызывает жалость и презрение (как написал здесь кто-то) не из-за размера зарплаты. Преподаватель-мужчна со степенью кандидата наук получает в разы меньше школьного учителя. Это неоспоримый факт (есть примеры среди родственников). Но жалость кандидат наук вряд ли вызывает. Просто дело не в зарплате, а в том, что школьный учитель знает только свой предмет на уровне школьной программы. К женщинам общество более толерантно в интеллектуальном плане. И сами женщины в среднем глупее (при всём уважении к ним и при моих феминистских убеждениях я не могу отрицать доказанный наукой факт).
3)Учителей-мужчин дети уважают ЗНАЧИТЕЛЬНО больше, чем женщин. Когда я был школьником, то у меня было 2 учителя-мужчины (остальные -- женщины). Так вот мужчин уважали гораздо сльнее как девочки, так и мальчики. А коллеги-женщины холили их и лелеяли, называли "гордостью школы". Причём говорили так женщины со званием "заслуженный учитель РФ" и "отличник народного просвещения", в то время как у самих мужчин-учителей не было никаких званий, и даже категория не высшая. Один из них был глуповат и все его шутки были банальными и примитивными. Тем не менее, все смеялись и обсуждали на перемене "Какой у нас крутой Роман Михайлович". А жензин учителей никто в таком ключе не обсуждал (даже тех из них, которые были значительно остроумнее и современнее). Зато в негативном ключе обсуждали очень многих учительниц.
Лично я всегда больше уважал учителей-женщин. Но я был единственным исключением в классе.
4)Сейчас я учусь на математиеском факультете в педагогическом вузе. И всех парней на курсе студентки называют "единственной гордостью факультета", носят их на руказ (в переносном смысле). То же самое относится преподавательниц (в педе большинство преподов -- женщины). При том, что парни все троичники и раздолбаи. Но их всё равно считают гордостью (вопреки даже девушка-отличницам) просто потому, что их меньшинство на курсе.
5)Так что комментаторша №1, ваши слова -- не более чем ваши фантазии. Если лично вы (как и я) меньше уважаете учителей-мужчин, это не значит, что это относитя к большинству учеников и других учителей.
А если вы испытываете "презрение" к человеку с "маленькой" зарплатой, то это вас нужно жалеть. Только жалкий человек оценивает людей по размеру кошелька.
Напротив, узнав, что учитель вкалывает "почти за бесплатно", дети зауважают его с удвоенной силой. Лично я перестал уважать одну учительницу, когда узнад, что она занимается репетиторством и берёт с детей очень много денег за каждое занятие.
И детям глубоко фиолетово, сколько получают учителя. "Не хотеть стать учителем" и "презирать учителей" -- разные вещи.
И не очень понятно, почему вы говорите о "мужском" поведении (в кавычках) в контексте зарплаты. Во-первых, зарплата с поведением слабо связана. Во-вторыз, грузчик и водитель получают меньше учителя, но из мужчин их пока никто не вычёркивал, кавычки не ставил.
Так что не в деньгах дело. Пересмотрите свои приоритеты и не будьте жалкой.
58 Александр 26-08-2019 08:35
Комментаторша №18, знание педагогики и психологии ничего не дают. У меня в институте есть преподаватели доктора педагогических наук. Которые не умеют объяснять и сами приходят от этого в бешенство, переходя на ор.
А есть те преподы, которые НЕ заканчивали пед (а другие вузы). Так вот они замечательно и доступно объясняют материал. Хороший учитель -- это призвание, а не заученные потулаты педагогики.
Педагогика и психология -- это вода и мешура.
59 Аноним 26-08-2019 09:21
На 56 (Дмитрию).
1) Феминистки выступают за РАВЕНСТВО полов, а не за доминирование женщин. И как раз всё, что вы перечислили (дискриминация мужчин) феминисток также раздражает. Послушайте, например, Марию Арбатову. Эта феминистка много говорт о дискриминации мужчин. Вы не знаете определение слова "феминизм". Сугубо к женщинам он отношения не имеет.
2)ЦИТАТА: "Женщинам в принципе не свойственна педагогика, воспитание... Отличия в мозге женщин и мужчин, исторические свидетельства - всё против женщины-"педагога""
Всё с точностью до наоборот!!! У женщин слабее развит мозг. Но та составляющая, которая касается межличностных взаимоотношений (в т.ч. воспитание и обучение) у них развита лучше! Исторические свдетельства как раз подтверждают это: по большей части именно женщины занимались воспитанием подрастающего поколения.
Женщины от природы более чуткие в эмоциональном плане, у них медленне стареет та часть нервной системы, которая ответствена за эмоции. Они лучше понимают и чувствуют детей.
На уроках мужчин сухая армейская атмосфера. А у женщин -- домашняя и семейная.
Офицер не может преподавать математику или химию, не смешите. Студенты математических факультетов пед. вузов учат высшую математику: матанализ, линейную алгебру, аналитическую геометрию, дифференциальные уравнения, теорию функций комплексного переменного.
Студенты-педагоги-химики учат миллион видов химий: органика, неорганика, коллоидная хмимя и многое другое. А также педагогика и психология.
Офицеры вообще математику, химию, педагогику и психологию вообще не учат. С возсрастом вообще ничего не помнят. Если бы их назначали учителями всех предметов, то оборазование развалилось бы в считанные секунды.
3)ЦИТАТА: "Дети наши вырастают, такими же как женские коллективы в школах, - немужественными, склочными, недальновидными, сиюминутными, истеричными, безответственными, жадными..."
Истеричность больше свойствена мужчинам.
Пример №1: иду по эскалатору, прошу женщину подвинуться. Спокойно двигается Иду дальше. Вежливо прошу мужчину подвинуться (заняд весь проход). Он с неохотой двигается, но при этом материт меня.
Пример №2: на кассе в продуктовом магазине выяснилось, что мне не хватает денег, попросил снять товар. Кассирша вежливо и спокойно соглашается. А мужик за мной наорал на меня, обматерил и ушёл на другую кассу.
Много раз сталкивался с тем, что мужики визжат и орут, чуть что не так Женщины терпелвее и сильнее в эмоционально-волевом плане.
60 Васильевич 27-08-2019 01:57
Мужчины и женщины в школе функционируют вне своих половых качеств и гендерных акцентуаций. Во всяком случае за иное - полагается глажение не по головке.
Так что к чему поднимать этот малообразованный разговор, интересный, пожалуй, только лесбоуборщицам?