Сформулирована основная цель образования. Произошло это на Петербургском образовательном форуме в конце прошлой недели. «Самостоятельность школ – как элемент инновационного климата» – такой тезис выдвинул директор департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ Игорь Реморенко на состоявшемся в рамках форума семинаре «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования – школа инноваций».
Новые образовательные стандарты, самостоятельность школ, поддержка талантливых учеников и изменения в положении об аттестации учителей – вот в чем нуждается страна, чтобы перейти от сырьевой экономики к инновационной, уверены чиновники.
Генеральный директор издательства «Просвещение», руководитель проекта по разработке федерального государственного образовательного стандарта общего образования Александр Кондаков слегка поправил основную цель, поставив на первое место слово «воспитание». «Мы сформулировали основную цель российского образования: воспитание, социально-экономическая поддержка, становление развития высоконравственного, ответственного, инициативного, авторитетного гражданина России, способного к творческой инновационной деятельности», – сказал он.
О самостоятельности школ плотно говорят «в верхах» уже давно. И ранее всего стали думать о финансовой самостоятельности. Предоставлять ее выборочно школам начали еще в 2005–2006 годах. И сегодня все более или менее воспринимают именно такую свободу школ.
Хотя власть предполагает еще самостоятельность «учебную и правовую». Школа должна показать налогоплательщикам – сколько и на что она тратит. И для школ открываются лицевые счета. А дальше… А дальше – фактически это все. В решении каких-то других финансовых вопросов большинство отечественных школ неподъемно. И мало что изменится в ближайшее время, потому что учебные заведения продолжат действовать в условиях ограниченности финансовых ресурсов. Самостоятельное решение каких-то важных вопросов бюджетной политики школы будет вдобавок еще какое-то время ограничиваться сопротивлением вышестоящего районного начальства. Вряд ли оно пожелает быстро расстаться с рычагами влияния.
Система отношений школьных коллективов с местными органами образования несет черты прошлого. И что интересно... С одной стороны, учителя ждут предписаний «сверху». С другой стороны, воспринимают их чаще всего отрицательно. Курс на новую школу требует корректуры этих отношений.
Не стоит сбрасывать со счетов, что подготовить старый директорский корпус работать по-новому за короткое время тоже архисложно. Нынешние директора в основном беспомощны в решении финансовых вопросов. «Директор школы – это не только самый главный, самый лучший учитель, но и организатор, который разбирается и в вопросах, связанных с управлением, и в вопросах, связанных с финансированием», – объяснил будущность директоров школ министр науки и образования РФ Андрей Фурсенко. И правильно. Только где найти таковых, еще и при несовершенстве законодательства?
Эксперты Высшей школы экономики (ГУ-ВШЭ) уверены, что обрести настоящую финансовую независимость школы смогут лишь при условии дальнейшего развития общественного управления. Но этому мешает один важный момент – общество должно захотеть самостоятельности школ.
Пишет Новая газета
Комментариев: 28 RSS
1 JEHOVA-IRE 01-04-2010 23:27
Интересно, а что подразумевается под поддержкой талантливых учеников? Кто, по каким признакам их будет определять и каким образом "поддерживать"?
2 Аноним 02-04-2010 02:03
«Мы сформулировали основную цель российского образования: воспитание, социально-экономическая поддержка, становление развития высоконравственного, ответственного, инициативного, авторитетного гражданина России, способного к творческой инновационной деятельности»,
Все это очередная ХРЕНЬ!
Да простит меня Алена Сергеевна. Уж извините слова деликатнее подобрать не могу.
(Я бывший №4)
3 Виктор Анатольевич 02-04-2010 07:03
Аноним, а что случилось с вашим прошлым ником? (бывший №4).
4 Аноним 02-04-2010 16:11
Хрень это мягко сказано. Есть другое слово - Реморенко
5 Аноним 04-04-2010 15:26
Ярославу Игоревичу: 4 - это был номер комментария. Просто под этим номером меня стыдила Алена Сергеевна.
6 Аноним 06-04-2010 07:31
Про таланты. Не помню название общественной организации, но ею выдаются наградные знаки ТАЛАНТЛИВЫЙ РЕБЕНОК (что-то в виде креста) + удостоверение к этому знаку. Ну не бред ли сивой кобылы? Зачем Достоевскому удостоверение, что он писатель? Да любой ребенок талантлив. А что выдавать детям с ограниченными способностями - умственными, физическими? И эта хрень циркулирует!!! и живет!!!
7 makandr37 06-04-2010 11:23
Прочитал проект Новая школа и проект ФГОС.Там есть лишь одна единственная хорошая сторона- это то, что возможно дадут побольше часов для выбора школам. Остальное действительно .....
8 ольга 07-04-2010 09:15
Вот новый стандарт вводят. мы сидим и думаем,как же по нему работать-практически все школы в городе учатся в 2смены и помещения заняты.умные ученые говорят про воспитание-извините меня конечно, но вот ценности семейного воспитания и разрушаются! уже сейчас родители все функции по воспитанию своих чад переложили на школу, а что будет перейдя на новый стандарт?!!! мы своих собственных детей не видим:то собрания,то экскурсии и мероприятия, а в выходные бумаготворчество. родители ДОЛЖНЫ воспитанием заниматься,а учителя обучать,давать знания.
9 александр 07-04-2010 16:09
Сколько всего сформулировано, сколько всяких реформистских постановлений и решений, но ни одно из них не меняет в лучшую сторону положение дел в школе!
А ведь все очень просто! Что нужно сделать:
1. Увеличить зарплату минимум в 5 раз.
2. Освободить учителя от несвойственных процессу обучения обязанностей (портфолио, паспорта, проекты...)
3. Ввести в штат должность "воспитатель класса".
По большомы счету больше ничего "реформировать" НЕ НАДО!!!
10 Аноним 07-04-2010 17:26
Нельзя не согласиться с Александром. Нужен ВОСПИТАТЕЛЬ, а не основы провославной культуры.Денег жалко, ведь удавятся чиновники за лишний рубль. Или будут базлать типа "А че он должен делать, воспитатель?". Совершенно нормальная идея, и прежде всего воспитатель начальных классов. Все реформы в стране заканчиваются одинаково плохо - вымиранием страны, алкоголизм, наркомания, безработица. Школа брошена, как и забота о простом человеке. Печально
11 Владимир 07-04-2010 20:48
"Судя по тому,что пишется сейчас в блогах,все не так уж плохо!"
Медвепутинцы,анализирующие сии возмущения,видят и докладывают Медвепуту о том, что всё "в пределах нормы".Ведь примерно та же ситуация была и год, и два, и пять лет назад.
Для того,чтобы нас услышали и испугались (а я убежден,что нынешних медвепутинцев можно только уничтожить,либо они уничтожат нас),запаниковали и стали совершать ошибки- только в этом случае у российского народа будет шанс выжить- нужен мощный федеральный портал,где в режиме реального времени было бы организовано прямое информационное сопротивление официальным СМИ и интернет-ресурсам.
12 Аноним 08-04-2010 14:40
Владимир
А как это сделать, что для этого нужно. Большинство будут продолжать ныть о своей тяжелой доле, но кто-то, и рационально может подойти к защите своих прав. Они действительно нас просто уничтожают, причем цинично и нагло заявляют, что нам хорошо живется.
13 Владимир 08-04-2010 15:05
Для начала-создать сайт и сделать его максимально доступным и популярным среди педагогов и родителей.Основная идея сайта -это должен быть ресурс,"население" которого будет готово объединиться с целью защиты своих прав не только виртуально,но и реально.
14 ruuch 08-04-2010 23:04
да, сайт с названием что-то типа russkiy-uchitel.ru :) Выкинуть оттуда то, что там сейчас и начать с чистого листа )) вот только нужен человек, который смог бы этим заниматься. Это самое главное.
15 Слава 09-04-2010 03:48
Товарищи, к сожалению, это только слова. Поднять на митинг-то не можем коллег, а что говорить про мощный информационный сайт.
16 Владимир 09-04-2010 06:29
Значит,поделом нам,коль мы готовы только милостыню у медвепута просить (а чем,по-вашему,мы занимаемся сейчас в блогах?)-еще раз повторю-у медвепутинцев что-то взять можно только силой,и чем дольше мы будем молчать,тем больше её потребуется! Так что,Слава, копите силенки -в недалеком будущем потребуется- чтобы выжить уже по-настоящему.К этому всё идет.
17 Аноним 09-04-2010 11:21
Владимир, Вас поддержат многие, таких как Слава тоже не мало, они еще ничего не сделали, а уже все наперед знают, что ничего не получится. Они бы все поменяли, не вставая с дивана, пусть сидят и ноют, другие в образование не идут.
Но, что все-таки нужно делать, конкретно. Как создать этот сайт, идея какого-то объединения назрела давно, нужен лидер, который знает, что делать.
Образование дышит на ладан, идиотские реформы, проводимые идиотами просто достали, неужели мы так и проговорим все?
Недовольство в учительской среде колоссальное, наши правители, даже в целях самосохранения, не хотят нас замечать и правильно, мы им не страшны, мы деморализованы, унижены, раздавлены. Но у нас-то другой жизни не будет!
18 Некто 09-04-2010 11:33
Люди-педагоги-сисадмины-имеющие чем и знающие как сделать такой портал- откликнитесь в этом блоге!
19 Владимир 09-04-2010 21:26
Уважаемый Аноним!
Судя по всему тему есть смысл закрыть до худших времен (с начала следующего года).Судя по всему-нас слишком.....
20 Владимир 09-04-2010 22:55
Люди! Заметьте,как только в какой то теме появляются открытые призывы дать в лоб медвепуту- тема закрывается! Извините,общайтесь дальше без меня.Об одном прошу- думайте не о своей зарплате и унижениях- о детях,которые превращаются в неизвестно что- благодаря нашему "невмешательству"!
21 Владимир 09-04-2010 23:10
Наблюдая за поведением сисадмина данного сайта вижу, что,благодаря мне, все животрепещущие темы скоро будут закрыты! Извините, пожалуйста!
22 Аноним 11-04-2010 02:03
Люди, давайте вернемся к началу дискуссии "Министерство образования и науки сформулировали основную цель модернизации образования"
И, ведь всем понятно, какова эта цель - добить и без того придавленную до некуда систему образования! И здесь можно соглашаться с Владимиром , можно нет, НО НАДО ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ?
(Жаль, что я живу не в Москве)
23 александр 11-04-2010 02:06
Это александр: пост: 22, извините не подписался!
24 Аноним 12-04-2010 14:21
БОЛТУНЫ!!!!
25 Алена Сергеевна 12-04-2010 21:26
Все разговоры о самостоятельности школ - пустозвон. Мы рабы нашей государственной системы и местной мэрии. Нужны спонсоры для создания новых школ. Другой путь - метод протеста и неповиновения (демонстрации,митинги и т.д.)Ко мне чиновники серьезно не отнесутся - учитель изобразительного искусства.
26 Некто 14-04-2010 12:43
Учитель-это звучит гордо!
27 Аноним 21-04-2010 11:41
Основная идея обсуждений - как же все плохо и какие все гады... очень по-русски.
К сожалению повышение зарплаты (хоть и необходимая мера для привлечения и создания ситуации конкуренции) не решит основной проблемы - отсутствия способности педагогов воспитывать и обучать. Пока мы умеем работать с таким учеником какой он есть. Это как алкоголь - он не меняет знак настроения, а усугубляет имеющееся. Так и мы талантливого - поддержим, испытывающего трудности в учении утопим окончательно.
Считаю, что необходимо на самом деле изменить систему подготовки, а главное - повышения квалификации педагогов. Сделать ее эффективной, чтобы учитель реально овладевал тем, что мог тут же использовать в практике.
Нужна психологическая, коммуникативная, организационно-методическая компетентность. Со старым багажем с современными детьми - не справиться.
28 Personalist 25-04-2010 11:36
"Самостоятельность школ" - означает, что они сами будут должны зарабатывать деньги на свое содержание. А для этого придется ввести платное среднее образование. В связи с этим и принят закон об автономизации бюджетных учреждений. Рынок съест социальную сферу.