Во исполнении Конституции РФ об обязательном основном (9-классном образовании) и на основе выброшенных сотен миллиардов на эксперимент с 12-летним обучением (итогом которого явдяется ПШИК – ибо на 12 лет так и не перешли), мы имеем сегодня, так называемые

КОНЦЕНТРИЧЕСКИЕ программы.

В соответствии с которыми любой предмет сначала изучается «ПО ВЕРХУШКАМ» до 9 класса.

Затем в 10-11 классе идёт ЕЩЁ раз, якобы, углубление.

Что изменилось, например, в физике?

ЗНАКОМСТВО

Первоначальное знакомство с предметом (без сложной математики) и с опытами проводилось в 7-8 классе. На основе учебника Н.А.Родиной. И ЭКСПЕРИМЕНТОВ.

Дети НОРМАЛЬНО осваивали, а главное, ПОНИМАЛИ материал.

ФИЗИКА

Более ОСНОВАТЕЛЬНОЕ изучение физики начиналось в 9 классе.

Весь год дети изучали раздел «Механика» - как основу последующих.

Благо, директор нашего физматлицея, пользуясь особым статусом своего заведения, отстояла такое же построение.

НО.

Что мне делать со способными детьми, которые заслуженно поступили к нам в 10-й класс из других школ – говорит она?

Ибо по НОВЫМ программам они по ВЕРШКАМ «прошли» всю физику (до квантовой).

Но по сравненю с моими учениками потеряли ГОД на изучение «Механики».

ИТОГОВОЕ содержание, которое задают тексты ЕГЭ, практически, не изменилось.

Но на его освоение КОНЦЕНТРАМИ отводится уже не 3 года в старшем звене, а 2.

Как видно, для того же ИТОГО

время в физматлицеях (при сохранении положенного числа часов в неделю),

уменьшилось на одну треть.

А для процентов 90, изучающих физику на БАЗОВОМ уровне – ещё раза в 2.

Тут уж без репетиторов – никак.

И таковая белиберда с ВЕРШКАМИ по всем предметам. С концентрами. Например, на историю Великой Отечественной войны отводится 3 урока. Какого чёрта ещё что-то вякать с трибун о патриотизме?

Да, по ВЕРШКАМ в номенклатуре понятий Россия впереди планеты всей.

А по пониманию СМЫСЛОВ слов (КОРЕШКАМ) всё более опускается вниз в международных рейтингах. О чём говорит, в частности, исследование PISA. По результатам которого - самая читающая страна в мире скатилась до самых низов. Даже, по «умению читать» Россия сравнялась с теми, кто в 60-х вообще был, практически – поголовно, безграмотным. Когда Россия была лидером в образовании.

ОДНАКО.

В 2007г. был принят Закон об обязательном среднем образовании.

Потому – идея КОНЦЕНТРОВ (2 раза по ВЕРШКАМ) потеряла СМЫСЛ.

В прошлом году в резолюции Педфорума учителей России в С-Петербурге говорилось о необходимости возврата к ЛИНЕЙНЫМ курсам.

Но соединить ДВЕ разнонаправленные мысли, инициаторами которых является одна и та же контора, она, просто, не в состоянии.

Минобрнауки РФ и РАЗУМ – две большие разницы. Чаще – взаимоисключающие другу друга.

Сегодня Маяковский мог бы написать: «Говорим Минобр, подразумеваем отсутствие РАЗУМА. Говорим – отсутствие РАЗУМА, подразумеваем Минобр».

Это ж сколько «откатов» будет потеряно ТОЛЬКО за пишущиеся и запланированные учебники на основе КОНЦЕНТРОВ?

Которые превратились во ВРЕДОНОСНЫЙ идиотизм на фоне принятого Закона о всеобщем среднем образовании.

Ломать – не строить.

P.S. О названии. Если левая нога не ведает, что делает правая, то это свидетельство полной АТРОФИИ МОЗГА.

Владимир Павлов