Как сообщил председатель Минобрнауки Дмитрий Ливанов, введение обязательного ЕГЭ по истории начнется с 2018 года, не ранее. Сегодня пока проводится работа над изменениями в КИМах по данному предмету: ликвидируется тестовая часть, а на ее место включается историческое мини-сочинение. По мнению Ливанова, школьники должны уметь не только хорошо оперировать фактами, знать важные в истории даты, но и уметь анализировать события, а небольшое эссе на определенную тему наилучшим образом продемонстрирует наличие данной способности у учеников.
Министр добавил, что на ближайшие три года кардинальных изменений в списке обязательных экзаменов не намечается, зато расширится перечень необязательных. В него добавится китайский язык.
Напомним, что в этом месяце, 20 октября, в 17 федеральных субъектах будет проведен ЕГЭ по китайскому языку, в котором примут участие более 3 тысяч одиннадцатиклассников.
Комментариев: 3 RSS
1 Фемистокл 04-02-2016 21:09
гнать ливанова поганой метлой - к китайцам, пусть там образование разваливает.
2 UJIF 07-02-2016 13:49
Весь смысл профилизации в старших классах состоит в отказе от обязательных экзаменов по предметам по выбору. Нельзя нарушать фундаментальные принципы образования, формируемые годами! Нельзя ОБЯЗЫВАТЬ сдавать профильный экзамен ученика непрофильного класса! Или нас опять ждёт позорное и катастрофическое разделение на два уровня, как в математике? Математическое образование в обычных классах унижено и опозорено базовым уровнем требований, соответствующим программе 6 класса. А ведь математика - фундамент любого естественнонаучного, то есть настоящего образования... И так уже 8 лет нет астрономии, нет черчения, физика по факту является природоведением, информатика - 1 час в неделю. Куда дальше-то? Иностранный, история - это, конечно, хорошо. Но на гуманитарном топливе двигать экономики не работает...
3 Васильевич 07-02-2016 17:57
Работает. В гуманитарной части формируется умение слушать/понимать/думать на простых текстах. Без этих базовых общеучебных навыков представления информации и эмоции в субъективном плане тупа ваша математика, косноязычна физика, лепечет ни о чем ботаника. И т.д. Что такое уроки письма в нач. школе? Вот вы такой умный, я уверен, что писать и читать научились за неделю. Правильно. Но на уроки письма возложены совсем другие задачи: постепенное приучение к думанью через систематические занятия письмом, доведение до автоматизма, медленное, как рост травы закрепление в человечке этих цивилизационных умений, подкрепление их на длительном временном интервале. Правда, сегодня эти результаты никакие дефектологические комиссии не замеряют. А учителя себе сами поставили высший балл за работу и ждут 5-кратной прибавки к зарплате.
То, что современные чушки из педучилищ-университетов этого и близко не слышали, не меняет существа дела.
Математика - ряд логически связанных высказываний по поводу меры, количества, числа. Допускается символизация. И не спорьте даже, что вышесказанного ей не надо. Надо. Иначе не существовала бы беда рисуночного восприятия функций через графики и олигофренического письма цифр и символов с подстановкой-подгонкой ответа.
Поверьте, то, что вы называете профилизацией, и задумывалось как уход от образования по большинству предметов. А вы думали - нет? Настоящей профилизации сегодняшние дети и не нюхали.